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反思之一:“课改的一个很重要方向就是改变或改善学生的学习方式”。在这一理念的指导下,我们的课堂变了,不再沉闷,学生不仅积极动手操作,自主探索,还热烈地与同学交流。看似学生主动、积极参与学习过程,但很可能一堂课下来,孩子不知道这节课主要学习了什么,掌握了什么,最终的感受是热闹了一节课。究其原因,是我们教师忽略了一个非常重要的因素:把握教材的教学要求,具体地说,通过本节课的学习,学生应掌握什么知识、达到什么目的。只有把教学要求、教学方法、学习方式三者有机地结合,才能教学成功。反思之二:教学中,我们提倡“学生亲身经历数…  相似文献   
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概谈第八册几何知识的复习○俞宝玲(赣州市文清路小学小学数学第八册教材几何知识包括三大块:(1)几何知识的基本概念;(2)常见的平面图形的特征;(3)常见图形的周长、面积的计算。如何做好这些基本知识的复习,我将概要地谈谈几点体会。一、梳理沟通比较是认识...  相似文献   
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在数学活动课中培养学生的创造能力俞宝玲(赣州市文清路小学)创造能力是指学生在强烈的创新意识指导下,把头脑中已有的信息,重新组合,产生具有进步意义的新发现和新设想。创造性思维是21世纪人才的重要素质之一,笔者从教学低年级起,在数学活动课中注意培养学生的...  相似文献   
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俞宝玲 《知识窗》2012,(1X):6-7
<正>"踏着时代的节拍,迈着坚定的步伐,以创新铸就业绩,在发展中延伸",这是新时期赣州市滨江第二小学工作的理念。我们谨记温总理"学校越办越好,教师为人师表,学生茁壮成长"亲笔回信的嘱托,放眼学生未来  相似文献   
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