西部民办高校英语专业可持续发展的战略分析——以西安欧亚学院为例

本文以西部著名民办高校西安欧亚学院为例,借用SWOT分析法从战略管理与规划的角度对影响民办高校英语专业可持续发展的诸多因素进行多方位的剖析。     

汉英翻译中视点转换的归因分析

思维是语言活动的深层机制,思维差异不可避免地导致汉英两种语言的句法结构和表达偏好存在一定的差异。视点转换是常用的弥合语言差异的有效的变通措施之一。从思维倾向和外显方式两个维度对汉英翻译过程中的视点转换进行归因分析,两者的思维形态和用语习惯凸显各自的鲜明特征。     

论思维差异与汉译英视点的切换与转移

语言是思维活动方式的外在表现,思维差异使汉英两种语言的句法结构和表达偏好上均存在一定差异。本文探讨思维模式差异所导致的英译汉时句子视点的切换与转移问题。     

基于学生全面发展的民办高校教育评价体系构建

教育评价是体现人才培养目标和确保人才培养质量的重要工具和手段,民办高校通过优化教学设计、学习过程和评价手段等环节完成其质量工程战略。本文从教育评价的价值观基础落笔,从全面发展的育人观出发论述民办高校教育评价的功能、影响因素以及多维评价机制的构建。     

浅谈国际化视野下大学生英语交际能力的突破与提升策略

提升大学生的英语交际能力,不仅是大学英语的教学目标,也是国际化社会的客观要求。本文旨在探讨在中国外语学习背景下突破与提升大学生英语交际能力的有效策略。     

略谈汉英翻译中的变通与补偿措施

不同的语言有着独特的构成体系与操作系统。译者在语际转换过程中要采取有效措施进行调整和变通,以顺利实现文本翻译的交际功能。本文论述汉英翻译过程中的变通与补偿措施。