新时代河南省高等教育新发展理念探析

随着中国特色社会主义进入新时代,河南省高等教育快速发展,人们对接受更高质量高等教育的需要与河南省高等教育发展不平衡、不充分之间的矛盾成为新时代河南省高等教育的主要矛盾。本研究以新发展理念为指导,按照国家和河南省在高等教育“十四五”期间的目标和发展规划,针对新时代河南省高等教育的主要矛盾,分别从创新、协调、绿色、开放、共享五个方面提出具有建设性的意见和可行性实践建议,为河南省高等教育事业的发展提供新的思路。     

从“模仿说”看互联网中的扁平化设计

"模仿说"与扁平化设计有着千丝万缕的联系。最近扁平化设计似乎成了大势所趋,从"模仿说"看扁平化设计会发现,扁平化设计起源于拟物化设计,虽脱离了多余的装饰却仍然离不开模仿,我们仍然要观看到某个具体的被模仿过的形象符号,接收要传达的信息,是一种更为简约、抽象、高级的模仿。随着科技进步,从"模仿说"的角度来看,扁平化设计只不过是设计种类的一种,终将被其他的设计风格所取代,但是"模仿"却依然会长期存在。