以认知实践为主体、创新教育为动力的土木工程教改模式研究

为了适应时代发展,培养具有实践能力和创新能力的高素质应用型人才,文章针对目前土木工程专业在教学环节中未能将理论知识与实际工程紧密联系及未充分调动学生再学习过程中的主观能动性的问题.从课堂教学、试验课程、实践教学三个环节提出教学改革优化方案,提出在原有将教学环节的基础上增加与相关工程项目的 合作深度.同时以创新项目为纽带将各个教学环节紧密相连,做到以认知实践教学为主体、创新能力为动力的培养模式,培养应用型、创新型的复合型的专业人才.