食品加工技术专业校内生产性实训基地建设探索

实训基地建设是高等职业教育发展的关键环节。本文简述了黑龙江农业经济职业学院食品加工技术专业校内生产性实训基地的多元投入、高水平建设、产业化经营、引企入校、共建共管、典型项目、真岗实作的建设理念,以及依据区域优势资源与产业特点,建设校企深度融合、资源共享、互惠双赢的生产性产业化实训基地的管理运作模式。     

食品加工技术专业校内实训基地建设方案的设计

食品加工专业校内实训基地建设,对完成专业技能的培训起着重要的作用.按照食品加工专业核心课程的需要,需要设计建设方案来完成学生就业岗位能力的培养.建设后的校内实训基地对学生开放、对社会开放,既培养技能又为当地经济服务.其中生产性车间按照企业的模式建设硬件和软件,使学生在真实的企业环境中提高自身的职业素质.     

辽代祺州探考记

祺州,是辽代东京道较早期所建的一座州城,据《辽史·地理志》载:“祺州,祐圣军,下,刺史。本渤海蒙州地,太祖以檀州俘于此建檀州,后更名。隶弘义宫,兵事属北女直兵马司。统县一”,“庆云县,太祖俘密云民于此,建密云县,后更名”。金代废州存县,属咸平府,“庆云”为府所辖八县之一。自元以后,县亦不置,祺州就从历史上消失了。长期以来,祺州确切位置遂不为人所知。过去有人推测开原县西南的庆云堡为庆云县,也即祺州之所在,其实是错误的。在今庆云堡村附近,并无辽代城址;     

校企合作培养高职双师素质教师途径的研究与实践

双师素质教师队伍建设是高等职业院校师资队伍建设的重要方面,黑龙江农业经济职业学院是国家示范性高职院校,在通过校企合作培养高职双师素质教师途径方面做了一些研究,也从实践中获得一些经验,以期为其他职业院校提供参考。     

拓跋鲜卑与慕容鲜卑同源的考古学研究——兼论乌桓考古学文化

前此对鲜卑族的研究，由于材料不足，确有一些问题无法深入下去。现在由于考古发现积累日多，研究鲜卑自身的问题逐渐有了条件。我们在本文中对拓跋鲜卑与慕容鲜卑同源的讨论，就是依据考古资料来进行的一个尝试；同时也将目前尚混淆于鲜卑文化中的乌桓(丸)文化提出来，作一个考古学的考察。     

明大宁城的地理位置

《辽宁师院学报》一九七九年第二期发表《略论朱元璋对辽东的用兵》一文,曾提到“筑大宁”城的问题,并注明大宁在“今河北平泉县北”;一九八○年第四期又发表了《几点商榷》,对该文提出些不同的意见,其中也有一点是对大宁城地理位置商榷的。两文读后,对于前者没有确指大宁在今何地,固是不是,就是泛指为“今河北平泉县北”,而实际大宁城位于宁城县西南,在平泉县北几乎二百里,未免失之过远,确应进一步予以指出;但后文却未能达到这个愿望,所指非是,得出的结论也是错误的。故此,不但没有使问题得到解决,反而更加混乱。因其有关历史地理问题,故为文加以辨析。     

高职院校实行职业技能鉴定面临的问题与对策

我省职业技能鉴定工作在高职院校中开展以来,取得了很大的成绩,但也存在一些问题。进一步开展此项工作需要采取的主要措施有:建立规范化的技能培训体系、建立科学的考核评价体系、建立一支高素质的考评员队伍、加大宣传力度,扩大社会影响、建立实行职业资格证书相关的政策环境。这样才能做到:培训技能人才、用好技能人才、发展技能人才,为经济建设服务。