高校思想政治理论课考试改革刍探

高校思想政治理论课传统考试考核模式，是以理论知识为主要内容，以考试为主要手段，不利于教学目标的实现。客观、公正、科学的思想政治理论课考试应遵循必要的原则，按照一定的思路，采取适合的模式达到预期的目标。     

我的奶奶

由于爸爸妈妈工作忙,就把我留在了奶奶家上学。我三个姑姑相继结了婚,我的三个弟弟也就先后出世了。奶奶是个基督徙,也是最疼孩子的人,就把三个孙子接到家里照料,奶奶家一下子增加了四个“少林小子”,那个热闹劲儿就可想而知了。奶奶整天做饭,洗衣服,喂水,换尿布,忙得不亦乐乎。她还让我们信“主”,但我们谁也不理她那一套。随着我们年龄的增长,四个“少林小子”也越来越顽皮,天天吵吵闹闹。就说上次吧,不知什么原因,乐乐和洋洋打起架来,奶奶走上前,来了个下马威,乐乐吓得立刻就认罪了,可是洋洋还是不肯和好。奶奶气得拿着皮革鞭就打,洋洋吓…     

新形势下学校管理现状及其对策的思考

学校管理是根据一定的教学目标,通过决策、计划、组织、指导和控制,有效地利用学校的各种要素从而培育人的活动。传统的学校管理存在许多弊端,新形势下的学校管理必须转变观念和思想,以人本思想为主,注重团队合作,创新管理,依法管理,实现新课程的目标。     

高校思想政治理论课考试改革刍探

高校思想政治理论课传统考试考核模式,是以理论知识为主要内容,以考试为主要手段,不利于教学目标的实现.客观、公正、科学的思想政治理论课考试应遵循必要的原则,按照一定的思路,采取适合的模式达到预期的目标.