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1.
群体道德不同于个体道德,两者适用于不同的范围,有着不同的交往主体.在竞争和对话时代,要求人们从群体道德的角度来审视主体的行为,使竞争更公平,对话更和谐.  相似文献   
2.
冯秀霞  王峰 《科教文汇》2008,(11):69-69
家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。今年来,家庭教育弊病日趋严重,引起了社会各界的广泛关注,本文就家庭教育中爱的异化问题进行了简单的论述,即从爱之真意的丧失,对策,及其反思这三个角度进行了浅析,旨在帮助家长更有效,合理,科学的对孩子进行家庭教育,实现家庭教育,学校教育和社会教育的和谐统一。  相似文献   
3.
化学是一门以实验为基础的自然科学,直观,鲜明和生动的实验现象可以激发学生的学习好奇心,调动学生的学习积极性,稳定学生学习化学的动机。同时直观鲜明和生动的实验现象,不但能帮助他们接受和理解化学知识,还能促进他们获取和灵活运用化学知识,更能让学生在学习的过程中得到“课课有收获”的情绪体验。  相似文献   
4.
冯秀霞  王峰 《科教文汇》2008,(31):69-69
家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。今年来,家庭教育弊病日趋严重,引起了社会各界的广泛关注,本文就家庭教育中爱的异化问题进行了简单的论述,即从爱之真意的丧失,对策,及其反思这三个角度进行了浅析,旨在帮助家长更有效,合理,科学的对孩子进行家庭教育,实现家庭教育,学校教育和社会教育的和谐统一。  相似文献   
5.
课堂的密度、速度、难度、重点度及激情度是影响课堂教学质量的十分重要的五个因素,下面谈一谈这五个因素在教学中的作用及运用策略。 1.课堂密度。所谓课堂密度,可以理解为在课堂教学过程中单位时间内提供的有效信息的多少。教学控制论认为,教学信息不仅存储在教材里,也存储在教师的头脑里,存储在教师的行为表现中。  相似文献   
6.
化学是一门以实验为基础的自然科学,直观,鲜明和生动的实验现象可以激发学生的学习好奇心,调动学生的学习积极性,稳定学生学习化学的动机。同时直观鲜明和生动的实验现象,不但能帮助他们接受和理解化学知识,还能促进他们获取和灵活运用化学知识,更能让学生在学习的过程中得到“课课有收获”的情绪体验。  相似文献   
7.
冯秀霞 《华章》2007,(10):105-105
家长学校的课程开发是基础教育课程改革的重要部分,本文就XM市家长学校的课程开发优势及其存在的问题进行了简单的分析,并提出了一些建议.使家庭教育和学校教育有机结合,为培养创造性人才奠定基础;家校和谐,促进教师和学生的专业成长.  相似文献   
8.
人的情感复杂,微妙,大千世界丰富多彩。在课堂这个有限的天地里,如何把周围世界的精彩片断通过教师加工后再现出来,这就要求教师在研究大纲、教材基础上,根据学生心理变化的特点及所讲内容进行情感备课。例如,在讲金刚  相似文献   
9.
中学化学教材中涉及环保知识的内容相当多,教师能否适时适当地将这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来是进行环境教育的关键。如在硫酸的工业制法这一节教学中,给学生介绍每年全世界排入大气的二氧化硫约有  相似文献   
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