排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
协同治理机制契合了职业价值观激励的内在要求,是从全新的视角开展职业价值观激励的必然要求。维度结构的复合性、参与主体的多元性、目标需求的差异性、实践行为的互动性作为职业价值观的四重基本属性,揭示了协同治理在职业价值观激励领域的基本内涵和运作逻辑。文章从协同治理与职业价值观激励内在的契合机理入手,运用问卷调查验证了以上机理。研究表明:高校领导干部职业价值观有其复杂的维度结构。在此基础上探析了高校领导干部职业价值观四重属性之间的影响与作用机制,提出了高校领导干部职业价值观激励的协同理念和路径。 相似文献
2.
3.
职业价值观是影响职业行为和工作绩效的核心因素,职业价值观激励是最为深层和持久的激励方式之一。文章以高校领导干部为研究对象,综合运用文献检索、专家访谈等方式,探讨高校领导干部职业价值观的共性因素和表征因子,运用741份有效问卷对所提出的研究假设进行了检验。研究表明:高校领导干部职业价值观有其内在的基本结构;不同因素和表征因子的重要度和符合度之间存在着显著的差异性。本研究针对性地分析和解释了这种差异性产生的原因,并提出相应的激励策略。 相似文献
4.
5.
6.
专业化发展:高校学生工作势之必然 总被引:15,自引:0,他引:15
经济全球化、信息化、网络化的加速以及高校内部管理体制改革的步伐加快,给新形势下高校学生工作带来了明显的不适应。走专业化发展道路,是解决高校学生工作所面临的问题的一条有效途径,也是高校学生工作发展的必然趋势。因此,作为高等教育管理,应积极推动高校学生工作专业化这一进程。 相似文献
1