用Authorware和Flash制作多媒体课件

本文主要讲述了用Authorware和Flash制作多媒体课件的好处以及如何制作多媒体课件,并对用Authorware和Flash制作课件的方法阐述了自己的见解。     

"互联网+"背景下在线开放课程混合式教学模式的探索与实践——以"工业机器人编程与调试"课程为例

“互联网+”背景下,信息化技术与教育深度融合,为高职课堂教学提供了更加丰富的教学资源和课程平台,通过探索教学模式和教学方法,促进课堂教学质量和效果提升,培养学生的专业能力和非专业能力。以工业机器人技术专业的核心课程“工业机器人编程与调试”为例,进行课程分析和学情分析,制订适合“工业机器人编程与调试”课程的教学策略,构建并实施基于在线开放课程的混合式教学模式。教学实践表明:采用线上线下混合式教学模式,能有效提升课堂教学质量,教学效果良好,学生的自主学习能力、沟通表达能力、创新能力、实践动手能力和学习积极性都得到了较大的提高。     

高职院校PLC教学中如何培养学生创新能力的探讨

本文论述了在PLC教学中,如何培养学生的创新能力,并且提出了PLC课程的教学方案。实践情况和统计结果表明,采用现行的PLC教学方案,教学效果良好,学生的实践动手能力、创新能力得到极大提高。     

家庭智能照明控制系统的设计与实现

本文利用单片机、被动式热释电红外传感器、硅光电池探测器来控制灯的开与关,设计一种家庭智能照明控制系统,既安全可靠又方便节能。     

在单片机课程中引入多元化教学

本文主要讲述了在单片机课程中应如何引入多元化教学,并分别对多元化教学的各个方面阐述了自己的见解。     

“互联网+”背景下基于在线开放课程的混合式教学模式构建研究

以工业机器人技术专业的核心课程工业机器人编程与调试为例,分析与探索混合式教学模式实施的必要性,提出“互联网+”背景下基于在线开放课程的混合式教学模式实施的可行性建议,并通过教学项目中的一个任务开展混合式教学实践,全面提升学生的专业能力和非专业能力,培养高素质技术技能人才。