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刁娟 《华章》2011,(13)
在数学教学中,要培养学生的创新意识和创造能力,就要讲究教学策略,在重视基础知识、基本技能教学的同时,要以教材为载体,以改革教学方法为突破口,通过对教材内容的加工、处理和在创造,展现出数学知识的形成背景,"生长"过程.注意让学生以熟悉的生活、生产和其他学科的实践出发,进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理,得出数学概念和规律,是数学真正成为思维活动的过程,让学生学习到获得数学精神、思想和方法.  相似文献   
2.
针对机载超短波通信距离试飞中试验状态点多,缺乏统一遴选原则的问题,引入正交试验法。在介绍正交试验的基本理论和相关概念的基础上,说明了正交表的使用方法和正交试验设计的基本步骤。基于正交表从超短波电台试飞状态点中挑选具有代表性的样本点进行飞行试验,根据试验结果分析各因子不同水平的效应,以此为基准推断任意因子、任意水平搭配条件下超短波电台的通信距离。  相似文献   
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