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1.
班级自主管理的尝试
刘义梅
时莲子
《科学中国人》
2014,(4S):152-152
让学生成为班级的主人能够培养学生自我教育和自主管理能力,从而培养学生自立、自强的意识,达到教书育人的目的。让学生参与制定班规,制定班级制度,成立班级组织机构,开展有益的活动,发挥班干部的示范作用,这些都能够让学生参与到班级管理中来。
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