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企业技术创新的系统评价概念模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
由于企业技术创新是一个系统工程,企业技术创新评价应是包括创新资源、创新过程和创新结果评价在内的系统评价。企业技术创新的系统评价概念模型由以创新要素、创新环境和创新能力构成的创新资源评价,以创新风险和创新效率为主要内容的创新过程评价和以创新效益为目的的创新结果评价组成。创新要素评价、创新环境评价、创新能力评价是企业技术创新的基础性评价,创新风险评价、创新效率评价是企业技术创新的保障性评价,创新成果评价则是企业技术创新的目的性评价。 相似文献
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基于三螺旋模型的官产学合作创新机制与模式 总被引:7,自引:0,他引:7
根据三螺旋创新模型,政府、产业、大学三机构除了完成他们的传统功能外,还表现出另外两机构的作用.该模型为官产学建立长期的合作创新提供了理论依据.在合作创新机制中三机构既有明确的分工,在功能上又存在一定的重叠.科技企业孵化器和官产学联盟是三重螺旋发展到组织阶段两种典型的官产学合作创新模式. 相似文献
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科技中介服务机构是区域创新体系的重要组成部分.本文利用调查数据,分析了山东省科技中介服务机构发展的基本状况与突出问题,提出了推动科技中介服务机构进一步发展的政策建议. 相似文献
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基于中国60家制造业上市公司的面板数据,考察了企业R&D投入和出口之间的关系,证实了企业R&D投入对出口规模有正面影响,而且创新型企业的这种影响比非创新企业更加明显;同时,创新型企业出口规模对企业利润率、政府R&D投入、企业规模和市场势力的反应更加敏感,说明创新型企业的研发活动对其国际竞争力会产生更为积极的影响。 相似文献
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以马克思主义哲学、德育学、教育学、认知心理学等关于实践课程建设理论为指导,根据泰勒原理和课程目标的分类方法,分析了大学生社会实践课程教学的特点,提出了一套包括课程目标、课程结构类型、教学方案的大学生社会实践教育体系,构建并分析了由指挥系统、信息系统和评价系统组成的大学生社会实践课程教学质量监控体系。 相似文献
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从国际比较中看我国高校辅导员的角色定位 总被引:24,自引:0,他引:24
随着我国高等教育改革的不断深化,高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干,承载了教育管理工作的组织实施者、学生成长成才的帮助指导者等神圣使命,为实施国家人才战略、保持学校稳定发展、促进学生成长成才做出了贡献。国外高校同样拥有一支辅导员(school counselor)队伍,他们围绕学生开展心理辅导、学习辅导、职业辅导、生活辅导等各项工作,这些工作具有明显的专业化和职业化特点。通过分析比较国外高校辅导员的角色定位,我们可以从中得到一些加强我国辅导员队伍建设的有益启示。 相似文献
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