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素质教育是以全面提高学生的思想品德、科学文化和劳技素质,培养能力,发展个性为目的教育。素质教育给班主任工作提出了更高的要求。我们认为素质教育中的班主任工作,应从提高学生的思想素质、文化素质、健康心理、劳动技能等方面入手。 相似文献
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刘娟英 《学生之友(小学版)》2010,(9):48-48
20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学,是抽象性,逻辑性很强的一门学科。小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁。在数学教学中,把信息技术和数学教学合理的进行整合,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求。 相似文献
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通过对Nafion117表面粗糙化和“预先溶胀法”制备技术提高了微型PEM燃料电池膜电极(MEA)的极化性能. 循环伏安(CV)和交流阻抗(EIS)等电化学检测手方法证明， Nafion117表面粗糙化后扩展了催化层/质子膜三相界面区域，增大了电化学反应的催化活性点，降低了界面的接触阻抗. 相似文献
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素质教育是以全面提高学生的思想品德、科学文化和劳技素质，培养能力，发展个性为目的教育。素质教育给班主任工作提出了更高的要求。我们认为素质教育中的班主任工作，应从提高学生的思想素质、文化素质、健康心理、劳动技能等方面入手。[第一段] 相似文献
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在多年的教学实践中,笔者发现不少学生有此困惑：“在课内接受教师传授的数学知识并没有太大的困难,但在课后自己动手解决问题时却感到很难．”笔者认为,这是由于学生应用数学知识的能力差,而怎样培养学生应用数学知识的能力是我们一线教师面临的一大课题． 相似文献
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通过对Nafion117表面粗糙化和“预先溶胀法”制备技术提高了微型PEM燃料电池膜电极(MEA)的极化性能. 循环伏安(CV)和交流阻抗(EIS)等电化学检测手方法证明, Nafion117表面粗糙化后扩展了催化层/质子膜三相界面区域,增大了电化学反应的催化活性点,降低了界面的接触阻抗. 相似文献
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