简析中学教材中几位人物“冲动的惩罚”

刀郎的一首《冲动的惩罚》响遍大江南北的大街小巷。刀郎那高亢而又忧伤的音质,多少反映了这个时代人们浮躁而又孤寂的情怀。艺术是生活的反映,在文学作品的长河中,像主人公遭受“冲动的惩罚”的情形,还真是屡见不鲜呢!     

情感枯竭谁之过

今天的中学生写作到底有多少“真挚的感情”首先，我认为沉重的学习负担严重摧残了学生的身心健康。以笔者所在的中学为例，一个高三学生包括早晚自习每天共有１３节课，星期六和星期天都上课，学生根本没有多少自由支配的时间和空间。他们整天的生活就是从家到校、从校到家，在校就是上课，而高三学生第二个学期要做半年的习题，这种高强度的训练方式。中学生每天背着无形的精神枷锁，生活在一个封闭的怪圈里，很少感受自然，很少体验社会生活，写作时哪会有真挚的感情其次，传统的语文教学和考试的内容与模式扼杀了中学生的个性。什么是“…     

男性与女性爱情宣言的现实意义--《我愿意是急流》与《致橡树》的比较解读

高中语文新教材第三册(人教社试验修订本·必修本)收录了匈牙利著名诗人裴多菲的爱情诗<我愿意是急流>,同时收录了中国当代诗人舒婷的<祖国啊!我亲爱的祖国>.其实我们如果将<我愿意是急流>和舒婷的<致橡树>(曾经入选人教社高中语文第四册·必修本)对比鉴赏,就会发现它们恰好构成了一种男性与女性之间关于爱情宣言的对话关系.当我们吟咏<我愿意是急流>,感动于男性可以为心爱的女人无私奉献,愿意付出所有甚至生命的爱情表白时,我们难道不觉得舒婷的<致橡树>同样也声情并茂地表达了女性对真正的爱情的向往与呼唤吗?而且这二者之间的奇妙关系,在我们现实生活中有着不可估量的意义和价值.     

一场男性与女性爱情对话的现实意义——《我愿意是急流》与《致橡树》比较解读

高中语文新教材第三册(人教社试验修订本·必修本)收录了匈牙利著名诗人裴多菲的爱情诗《我愿意是急流》,同时收录了中国当代诗人舒婷的《祖国啊!我亲爱的祖国》。其实我们不妨将《我愿意是急流》和舒婷的《致橡树》(曾经入选人教社高中语文第四册·必修本)对比鉴赏,就会发现它们恰好构成了一种男性与女性之     

黑色柳丁

我曾经有一只黑色柳丁藏在我的口袋里。它另类，有个性。，对，带着点朋克的味道。     

情感枯竭是谁惹的祸？

《中国青年报》青年话题栏目3月28日发表了叶敬之先生《语考试扔出烫手山芋》一，介绍了语科《考试说明》中高考作的要求增加“感情真挚”一条，可是阅卷老师很难把握，因为此要求有诸多弊端。4月9日该栏目刊发了《一名高二学生的复习资料清单》一，详细介绍了河南省郭华丽同学的30本复习资料。我是一名高中语教师，长期从事中学语教学，读了这两篇章，感慨颇多。     

浅谈信息时代的档案管理

计算机技术的发展与网络技术的应用给档案工作带来了革命性变革.应用计算机网络技术综合管理档案,实现档案信息、数据的收集、共享,提高档案工作质量和工作效率.     

《我的空中楼阁》教学实录

(课前播放日喀则的美丽图片和韩红的歌曲《家乡》,营造温馨的氛围) 师:假如同学们有足够的monev的话(师做数钱状),你会把你心目中的房子建在哪里? 怎么设计?能告诉给老师和同学们听听么? (学生互相讨论后回答) 生:我想把房子建筑在草原上,那儿白云     

记取那回花下一低头——王国维《人间词——虞美人》赏析

金鞭朱弹嬉春日,门户初相识。未能羞涩但娇痴,却立风前散发衬凝脂。近来瞥见都无语,但觉双眉聚。不知何日始工愁,记取那回花下一低头。王国维的《人间词》浸透了叔本华的悲观主义哲学观,他用一双充满忧郁、孤独、悲悯的眼睛审视着世界。整个《人间词》弥漫着人世难思量、人生苦局促的感伤氛围。但这首《虞美人》却是《人间词》里少有的描写少女情态的清新明快之作。在这首词里,作者运用白描和对比的手法来描绘少女的细腻情态,以小见大,言浅意深,显示了高超的描绘人物的技巧。词的上阕给我们展现了这样一幅图画:在暖风习习、阳光和煦、野花遍…