高校理工科专业英语教学模式的改革与实践

对于大多数高校来说,理工科专业英语是其英语能力与专业知识相结合的实践性课程。针对我国目前课程的教学现状,在二、三本电子专业中对教学模式进行一系列尝试性调整,其中反馈的结果反应出这种新教学模式得到大多数学生的认可。     

识字教学之忌

根据《语文课程标准》要求,识字教学要达到"读准字音、辨析字形、理解字义,并建立起音、形、义间的联系。要见形知其义,闻音而知义、形,表义而能书其形辨其音。"识字对加强学习普通话,强化口语使用具有十分重要的作用,在识字教学中应充分调动学     

优化英语教学管理思想提高英语教学效果

要想获得英语教学管理思想的提高,教师首先要检验自己的专业能力,第二要有相应的师德,对于英语基础差的学生,老师要因材施教,目前形势下,教师英语教学任务中普遍存在一系列作业超负荷的教学情况,针对这一现状进行分析,进行英语教学工作的优化,对实际情况中,学生的一系列状况进行总和分析,以找到优化英语教学的方法。