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1999年全国高考理科试题第20题:设复数z=3cosθ+i2sinθ,求函数y=θ-argz(0<θ<π/2)的最大值以及对应的θ值.此题构题新颖别致,耐人寻味.它把复数的有关概念与三角知识、函数知识有机地结合起来,是一道考察学生的适应能力、等价转化能力、分析问题和解决问题能力及逻辑推理能力等综合素质的好题,真正体现了数学素质教育的思想.本文先给出它的多种解法,然后探索其构题背景,给出它的几何意义,并将其推广.1 从求复数z的辐角主值argz中寻找突破口解法1 由z=3cosθ+i2sinθ及… 相似文献
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刘建胜 《山西教育(综合版)》2010,(9):59-59
解放校长,首先要尽量少检查评比。动不动就打分、排名、检查、督导、评估,长期下去,学校将永无宁日。校长的心思永远在迎接各种各样令人生厌的无关痛痒的又不得不办的检查评比上,而不是在为学生的发展服务上。解放校长,。其次要求政府官员尊重校长,尊重校长办学的自主权,保护校长办学的主动性和创造性。 相似文献
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理工院校的会计本科教育侧重于应用能力、创新能力的培养,《会计学原理》课程的理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,将项目驱动式教学法引入理工院校的《会计学原理》课程,能充分发挥学生的潜能,极大地提高学习自主性和学习效果。教师在教学实践中应用项目驱动教学法时要注意教学定位问题、教材问题、教师角色问题以及课程考核评价等相关问题。 相似文献
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点拨,是教师在教学中给学生以必要的点拨引导,即画龙点睛、指点迷津,以激发学生醒悟,调动其思维,点拨其智慧的火花,发挥学生的主观能动性,让学生自己去思考、探讨、挖掘,以达到使学生掌握知识,开发智力,增强能力的目的。 相似文献
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优化煤炭生产的现场安全管理,需领导人员予以高度责任心和不怕苦的精神,能够深入井下,及时发现存在于采煤现场的实际问题,并尽快予以解决.尤其是对现场安全管理的一些问题要能够早发现、早解决,确保生产的安全性. 相似文献
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增强作业公司企业凝聚力的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
作业公司要增强凝聚力,必须加强企业成员之间的沟通,了解他们的需要,健全规章制度,强化形势教育。 相似文献
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分类讨论是中学数学的一个重要思想方法,教学中我们往往只重视对它的理论和实践的研究,而忽视了讨论结果该怎样表达,给学生的解题操作带来了一定的混乱.学生经常把不该求交的结果求交集,不该求并集的结果求并集,影响了学生的逻辑思维发展.在本文中笔者对分类讨论的... 相似文献