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基于高校科技资源共享的青少年科技创新能力培养途径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文提出通过搭建高校科技教育资源共享平台,以高校科技教育团队和大学生科技社团作为其两翼,构建面向青少年科技创新人才培养的长效机制.基于由青少年群体到优异个体的递进发展模式,将提高青少年整体科学素质与培养科技创新人才相结合,为青少年科技创新人才的成长提供一个便捷的上升通道. 相似文献
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刘敢新 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】注重结合学生的写作实际,积极倡导自主学习、合作探究的精神,层层深入,引导学生掌握有关提纲的知识,进而学会写提纲。【导写过程】大多数同学都有这样的经验:作文时初步弄清文题要求后,首先想到一些可写的内容,于是顺藤摸瓜,进一步联想想像,有关材料观点便浮现在头脑中,且有模有样;再进一步考虑先说什么,后说什么,用什么方法等等;动笔时又觉得有些不妥,还须修改,于是沉思默想,反复酝酿,作文才大体有了谱儿(这就是“打腹稿”);接着动笔作文,边写边改,待写完全文,回头一看,又不满意,于是推倒重来……这样费时费力,事倍功半。如果… 相似文献
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新生家长对高等教育的期望
调查显示当前大学生家长对高校教育的期望呈现多样化,并没有太集中的期望趋势,但相比而言,家长们更希望学校能给学生较多的锻炼机会,一方面可以在此获得理论知识到实践的升华,另一方面也希望学生能够在大学中完成从家庭的小环境到社会的大环境的有效转变。但是由于传统思想的制约,使得有相当一部分的家长希望学校能对学生进行严格管理,这在一定程度上与得到锻炼机会出现了一些反差。另外,处于第三位的期望是希望高校能多教给学生知识,虽然这在一定程度上说明家长对孩子的关心, 相似文献
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