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在教学亿以内数的写法时。学生的学习困难很大,出现的错误较多,特别是写含有零的多位数,更容易出现错误。如:九千万零四十错写成9000040;把六百万零四错写成600004等。我总结几年的教学经验,对学生出现的错误进行分析,针对学生出现的错误原因,对教学亿以内数的写法进行了初步探索和改革: 1.要求在草稿纸上画出(?)这两个连在一起的小方框自右向左分别表示个级、万级。熟练后可 相似文献
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在现代阅读试题中,问某项内容有何作用与好处,是极为常见的题型,在2005年全国各省市16套高考语试卷中就有11套考到此种题型。熟悉和掌握此种题型的答题策略,能有效地提高现代阅读水平并获得高分。 相似文献
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刘相春 《科技成果管理与研究》2009,(2):97-97
该车轮锁定防盗装置是在防护筒的外壁上接有锁定车轮的转动锁臂,转动锁臂上设有锁吊,在防护筒筒壁上开有供锁吊插入的插孔。本车轮锁定防盗装置的锁具位于防护筒内,锁眼不外露,偷盗者很难在不能目视和单手操作的情况下,用开锁工具把锁具打开,也无法实施其它的钻、撬、剪等破坏锁具的偷盗措施。 相似文献
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司马光在《资治通鉴》中指出:"才者,德之资也;德者,才之帅也"。在新课改形势下,思想政治课不仅要面向高考,更要与育人相结合。在教学中,要帮助学生客观分析各种社会现象和问题,使其树立正确的人生观、价值观,培养学生的思想政治素质始终是思想政治课的目标。 相似文献
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在现代文阅读试题中,问某个内容有何作用与好处,是极为常见也是很重要的题型,2005年高考全国各省市16套试卷中就有11套考到此种题型。要掌握此种题型的答题策略,应注意以下几个方面:一、积累技法知识对“好处、作用”题进行分析,其实就是一个对作品的某个方面进行鉴赏评价的过程,所以,必须积累必备的文学知识、文体知识、写作知识和相关的技法知识,只有这样,我们思考的方向才能明确,我们阅读的触须才能敏锐,我们的表述才能精确。现将有关的技法知识梳理如下:表达方式:叙述(顺叙、倒叙、插叙)、描写(人物描写、事件描写、环境描写、景物描写)… 相似文献
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