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刘运杰 《快乐作文(低年级版)》2015,(Z3):73
你知道吗?世界上有一种特别的滋味,那就是爱的滋味。为什么说爱是一种滋味呢?因为爱里充满了酸、甜、苦、辣!爱是一种甜的滋味。一次我感冒了,爸爸有事不在家,妈妈看我发烧很着急,赶紧拿来药箱给我找药,给我夹上温度计,倒水,拿毛巾热敷,忙个不停。躺在被窝儿里的我看见妈妈满头大汗,豆粒大的汗珠儿顺着头发滴下,就连后背的衣服都湿透了。我忍不住用沙哑的声音说:“妈妈,你休息一会儿吧!”可妈妈又问 相似文献
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<正>历史解释是学生立足于史料,在认识和理解历史事物的基础上,叙述历史、评判历史的态度、能力和方法。它是学生唯物史观、时空观念、史料实证等核心素养水平的综合体现。诚如李剑鸣先生所说,“解释”就是参照已知的事物来说明未知的事物,从而使未知的事物变得可以理解。那么,“历史解释”就是使过去的人和事变成可以理解的知识的过程[1]。在日常教学中,根据对历史事物本质、内涵的反映程度不同,笔者将历史解释素养分为如下三重境界,即三个层次(如表1所示)。 相似文献
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