错解剖析

例1在△ABC中,a=3,b=4,c为偶数且c>b,求c.错解:c=a2 b2%=32 42%=5.剖析:有的同学从“勾3股4弦5”的思维定势出发,见到题中有3,4就认为c=5,忘记了勾股定理的存在条件是直角三角形中.本题的条件中并没有指明△ABC是直角三角形,因而不能运用勾股定理求解.正确的解法必须运用三角形     

有机化学反应的条件分析

有机反应有一个重要特点,就是在不同的条件下,时常会发生不同的化学反应。也正是因为这一特殊性,导致很多同学对有机反应的学习找不着头绪,思路混乱。认识到有机反应的这一特点,将非常有助于理解并掌握有机反应。     

2007年新课程化学高考改革方向的研究——06化学奥赛山东初赛给我们的启示

2007年新课标考试大纲已经出台,多样化、选择性、探究性和让学生全面而有个性的发展是这一次高中新课程改革的亮点.新课程高考亦将重视这三个方面的考试,而2007新课程高考试题的命制已经下放到了各个实验省份,由各省招生考试院负责,作为相应的协作单位--山东省教学研究室和山东省化学化工学会,在06化学奥林匹克竞赛初赛试题命制上恰到好处地表现了这几点,这也为我们2007年新课程高考指明了方向.06化学奥赛初赛试题突出了四大特点.     

有关燃料电池的化学试题

随着课程改革的逐步推进,化学新课程教材中的选修模块《化学反应原理》成了高考必考模块.由于国际市场原油价格居高不下,新型能源的研究迫在眉睫地摆在我们的面前.燃料电池因其能量利用率高而颇受人们关注,使它成为近一段时期高考热点问题.那么什么是燃料电池,怎样解决燃料电池问题呢? "燃烧总反应法"是一种非常好的解决燃料电池的方法.     

基于整合的群文阅读教学新探——以苏轼“赤壁三咏”诗文专题整合阅读为例

群文阅读教学是近年来颇具创新性与活力的阅读教学模式,能有效提升学生的阅读综合能力,但在实际教学中,群文阅读教学却常在选文组元、课堂主体确定等多个方面存在问题。针对这些问题,通过苏轼“赤壁三咏”教学实例分析,从合理确定议题、围绕议题文本组元等应然之措,探讨突破当下群文阅读困境的路径,真正落实新课标大单元教学理念。     

桃花源

曾经幻想有那么一个地方,炊烟袅袅,细雨霏霏,幻想着它柔情似水,佳期如梦,山水相连,风景如画,这就是我心中的桃花源。总想去找一块属于自己的净土,轻轻地播下一粒花种,等待着那一朵朵小小桃花静静地绽放。我厌恶了人们的利欲熏心,在现实面前这个城市越是璀璨华丽,我对桃源的感觉就越是朦胧。这样的桃源何处寻,思忖一下,桃源是一个永远也到不了的地方,桃源只是一个梦     

敢驾轻舟闯大潮

白城市第十中学始终坚持以教学为中心，以教学改革为动力，依法治校，规范办学，教师实行竞争上岗，走出了一条教育内部管理体制改革的新路，被确定为省、市、区实施素质教育试点校，教育教学质量如金秋硕果缀满枝头。     

绿野奇葩吐芬芳——记全国优秀教育工作者白城市第十中学副校长南欣元

奔流不息的洮儿河,承载着历史的沿革与变迁,飞速发展的白城教育记下了一名成功女性——白城市第十中学副校长南欣元。她把青春和才智无私奉献给基础教育的百花园,在历史与现实交融,竞争与挑战并存,构建和谐社会中,在充满神奇     

原则的实现就是原则的丧失

作为原则的原子在本质世界到现象世界的下坠直线运动中,自身就丧失了;马克思以此关注生命和个体自由在现实世界中的丧失和复归。     

心中的桃花源(上)

一千多年前,晋代著名田园诗人陶渊明写下了著名的《桃花源记》,文章讲述了一个世俗渔人偶然进入与世隔绝之地的遭遇。陶渊明幻想了一种“不施不惠,而物自足”的生活方式,一个人人和谐相处、皆能自得其乐的社会,给后世留下了一个令人着迷的“世外桃源”。从此,“桃花源”成了世人心中独立于尘世喧嚣之外的净土的代名词。正如“每个人的心中也都有一个瓦尔