自然维度与文化维度的辩证统一

生态学马克思主义以自然的批判性为逻辑前提,以生态学价值批判为方法、以自然与价值双重维度为尺度,展开对历史唯物主义的重构和对资本主义社会的批判,并提出构建和谐生态社会主义的理想。     

浅谈素质教育中物理教学的引领思维

在进行应试教育时,为了提高学生的学业效果,社会各界人士煞费苦心向学生施加压力,大量搞题海战术,使得学生的课业负担大大加重,这样做不利于学生的健康发展。在实施素质教育中的物理教学,教师要切实提高引领思维,当好拓荒者、引领者,抓好课堂教学三维目标的实施和努力做好学生的物理作业。课堂教学要使学生＂好学＂、＂会学＂、＂学会＂;学生作业须精心设计、有效批改、及时讲评,达到切实减轻学生过重课业负担的目的,促进学生的个性化得到有效发展,有效提升教育教学质量。     

奇特的电脑

电脑讨债 电脑病毒令人闻之色变,但创此名词的美国专家弗雷德·克汉则认为,若能对病毒的特性加以利用,可以起到以毒攻毒的作用。经过研制,他的公司推出了专为个人电脑设计的“讨债病毒”软盘。“讨债病毒”一旦进入电脑,就会附在“赖债”的电脑上,自动发生催促对方还钱的指令。如果对方置之不理,     

速效救心丸治疗冠心病合并高脂血症

随着人们饮食结构及工作、生活环境的变化，人类摄入高能量的饮食，导致人体代谢异常，血脂升高，从而导致糖尿病的发病率逐年升高，并与高血脂病相伴而生，互相为害，严重地威胁着人类的身心健康。治疗冠心病，控制血脂水平对防治冠心病及其它相伴而生的疾病有着重要的意义。1995年-2002年对门诊冠心病合并高脂血症患者90例使用速效救心丸治疗观察，疗效满意，现报告如下。     

价值哲学在中西的发展历程

价值哲学作为一门独立的哲学学科,萌芽于18世纪,形成于19世纪末20世纪初。马克思主义哲学从20世纪60年代开始关注价值哲学。我国的价值哲学以马克思主义哲学为指导,是马克思主义价值哲学,用马克思主义实践观和主客体理论去研究价值问题,强调价值的客观性。     

动机和焦虑对高中英语阅读课的影响及对策

●梦想是现在与未来之间的事情,踏实地行走才能靠近。●大道至简,剔除课堂教学的喧嚣与华丽,返璞归真,才是真正的魅力。●"博观而约取,厚积而薄发",教师只有在课堂外不断地学习和积累,才有课堂上的恰当取舍、合理调配,才能切实提高教学效     

不能把客观真理理解为客观世界及其规律本身

<正> 目前国内哲学界对于真理的定义大体有三种意见:一是传统的观点,认为“真理是客观事物及其规律在人的意识里的正确反映”;二是现行高等院校哲学教学大纲的观点,认为“真理是指正确地反映在人的意识里的客观事物及其规律”;三是还有的同志认为真理一词“是有两种含义的:一种是客观真理,那是指客观世界及其规律;一种是主观真理,那是指人的正确认识,即科学真理”。(以下简称两种含义说)我们赞     

现代方法论与创造

现代方法论与创造卞光菖古希腊人德谟克利特提出的原子论奠定了西方人逻辑分析的思维。道家鼻祖老子的万物总源“运”给东方人一种矛盾、辩证、高屋建化名于创意地把握世界的思维习惯，这就使东西方的文明沿着两条不同的轨迹文续．在人类文明的长河中，中国的四大发明掀起...     

论“生态人”的价值观

“生态人”以全人类利益和追求为基础，在自然生态价值观和社会生态价值观等方面提出了比较系统的价值理念。它不仅是对传统价值观和主流价值观的否定，是比较具有挑战性的社会思潮之一，而且它对马克思主义关于人的全面发展理论和解决全球生态危机等问题都具有重要的现实意义。     

和谐之火 教育之源——素质教育中学校教育理念倡导

实施素质教育，旨在培养学生德、智、体全面和谐发展，促进学生个性发展。教育工作者必须拥有一颗炽热的爱火之心，和谐教育，为社会主义建设输送合格的新型人才，顺应社会主义建设的人才需求。和谐教育，教育工作者须用爱心之火、动情之火、激情之火去点燃学生渴望求知的欲望，这教育理念是教育的根本、是教育的源泉。