刍议SCI在科研评价体系中的作用

SCI是目前世界上最著名的检索系统之一,涵盖了数千种国际性权威科技学术期刊上发表的论文和引文的数据信息,世界各国都不同程度的使用SCI作为科研绩效评价工具。SCI进入中国后,我国许多科研机构、大学管理部门也同样把SCI作为我国科研绩效评价工具,推进了我国科研事业发展。但SCI自身也有其局限性,过分依赖SCI也产生了一些负面影响。本文就此问题进行了探讨,并对有关科研管理部门采用SCI作为科研评价工具提出了建议。     

高校教师科研绩效评价体系研究

高校教师是科技创新的重要力量。根据科研活动的过程特点,阐述科研绩效评价指标及权重的确定原则,构建一个科学、公正、合理的高校教师科研绩效评价体系并建立数学模型,对高校教师的科研能力以及在科研活动中投入、产出情况进行的价值判断,对调动高校教师的积极性,提高高校教师的科研工作效率和竞争意识的积极作用。     

提高SCI论文收录率的几点建议

我国许多大学、科研单位的科研管理部门都用SCI来辅助进行不同层次的科研绩效评价。在学术界,往往以SCI的学术排名作为一个学术机构或一位科学家学术水平的评价指标之一,SCI实际上已经成为我国高等学校科研绩效评价的工具。本文介绍了SCI和期刊影响因子及其作为学术评价工具在国内外的应用情况,分析了影响SCI论文收录的因素,并对提高SCI论文收录率的途径提出了建议。     

高等学校教师激励机制研究

一定层次的需要必须配以特定的激励去满足,高校教师需要的精神性和高层次性已经成为激励的核心问题而受到广泛的关注.文章在阐述激励机制的理论、影响因素的基础上,分析了现行高校教师激励机制存在的主要问题,针对高校教师的特点与需求层次,提出了高校教师激励机制构建的原则与路径,在激励机制原则的导向下,完善教师考评制度,健全考核指标体系,制定科学有效的激励机制,对高校教师产生稳定、持久的激励作用.