浅谈小学数学教学中合作能力的培养

正《小学数学新课程标准》指出:自主探究,合作交流是现代小学生学习数学的重要方式。在数学新课程标准下,教师就要积极创造条件,培养学生数学学习的合作交流精神。我在十几年的教学实践中总结了以下经验,与各位交流。一、创造合作交流的氛围课堂教学的氛围决定教学效果的好坏,充满活力、具有生气的数学课堂对学生有吸     

发展性评价在少数民族地区普通高中健美操选修课教学中应用的实证研究

以广西百色高中健美操选修课程学生为研究对象,采用文献资料法、实验法、数理统计法、逻辑分析法,论证了在少数民族普通高中的健美操选修课中使用发展性评价的优越性;通过实验研究,证明了其在健美操选修课程中的可行性,验证了对学生兴趣、身体素质、健美操专项能力和自我评价上的助益,并提出了建议。     

小学英语生活化教学实践探析

陶行知先生认为教育应密切联系生活.生活为教育提供了良好的资源与内容,能够使教育伴随社会的发展不断地变更,做到与时俱进.同时,教育的根本目的是让人更好地生活.因此,当前各阶段、各学科教学工作中,都应积极提倡教学生活化,着手构建生活化课堂.所以,文章立足教学实践,着重探讨了小学英语如何实现生活化教学,以提高课堂教学成效,助力学生更为全面的发展.     

也谈小学数学教学中思维能力的培养

思维是数学的灵魂.培养和发展学生的思维能力是一个永恒的课题,也是每一位教育工作者的重要职责.因此,教师要把对学生思维能力的培养贯穿到数学教学的全部过程中.