谈谈情感类节目交流与沟通

大体上说,节目的交流方式可分为以下两大类型:平面文字型和立体视听型。平面型具有可视性,有书信、Email、手机短信等;立体型具有可听性,如节目中的参与热线以及主持人的语言和音乐,乃至视听结合型。在现代都市里,白天是川流不息的车流、人们用不停息的谈话和喧闹、建筑工地叮叮当当再加上广播中各种娱乐节目的唧唧喳喳声…总之     

努力把重大主题讲得清楚明白透彻——4篇任理轩文章对理论宣传提质增效的启示

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。新年伊始,人民日报连续刊发4篇任理轩文章,深入宣传阐释习近平总书记在党的二十大报告中提出的“三个务必”“坚定历史自信,增强历史主动”的伟大号召和重要要求,努力把重大主题讲得清楚明白透彻,为推动理论宣传提质增效提供了有益启示。     

基于带内自回传小基站系统的干扰抑制方案

基于带内自回传小基站系统,提出一种以用户为中心动态成簇的部分协作干扰抑制方案。根据带内自回传小基站复用接入与回传无线资源的特点,形成以最大化系统下行接入链路吞吐量为目标,联合回传链路资源分配与接入链路预编码设计的优化问题。由于所提问题难以获得最优解,基于凸松弛和分块坐标下降方法,提出一种次优的迭代求解算法。仿真结果表明所提算法能根据回传速率调整协作簇的大小,均衡小基站回传负载,提升系统接入链路的吞吐量。     

延时信道信息下一种新的AF中继选择算法

提出单源、多中继、单目的节点的放大转发中继系统中一种新的中继选择算法.考虑源端通过反馈获得第一跳链路过时(延时)的瞬时信道状态信息,推导了中继选择方案的中断概率闭式表达,并基于该表达式,以最小化条件中断概率为目标,提出利用信道相关性信息辅助的中继选择新方案.仿真验证了新方案相比于传统方案有明显的性能增益.     

异构网络中基于比例速率限制的网络选择和资源分配算法

针对UMTS/WLAN异构网络中的无线资源管理问题,提出基于比例速率限制的网络选择和资源分配算法.为保证用户间的公平性,将问题建模为带比例速率约束的系统吞吐量最大化问题.通过求解放松约束后的优化问题,得出用户网络选择与其到不同网络的可达速率之比相关的推论,并依此提出一种低复杂度的分布式算法.仿真结果表明,所提算法与原优化问题解的上界相比只有较小的性能损失,同时能有效保证用户间的公平性.     

浅谈少年武术运动员的柔韧训练

柔韧性是武术运动员重要的身体素质之一,武术运动要求柔中有刚,刚柔相济,且动作具有攻防含义,因而势必要求动作的速率和劲道,而良好的柔韧素质则是保障快速有力地完成大幅度动作的基础。通过研究少儿武术运动员的柔韧训练问题,分析目前少儿武术训练中忽视柔韧训练所造成的原因,提出少儿柔韧性训练正确的方法和手段,为训练提供有益的参考。     

广播音乐的消费升级——谈谈受众对音乐的功能需求

广播的收听与使用方式正在发生着史无前例的变化——从半导体、随身听、MP3到“网络广播”和“应用程序（如音乐生物钟）”,从汽车广播的车内移动收听,到智能手机和平板电脑的随意移动收听,“听广播”已日趋发展演变为“用广播”。听众对广播音乐的消费需求已逐渐走向多元。     

基于矩阵扩展方法的多速率线性离散码设计

在采用空时码的无线通信系统中,收发2端较差的路径会降低系统的性能.提出了多速率线性离散码(LDC),并对其进行了分析,给出了一种基于矩阵扩展方法的设计算法.多速率LDC是传统LDC和LDC-TAS的BER性能的折中.进而提出了一种性能优于传统LDC-A-TAS算法的多速率LDC自适应发送天线选择(A.TAS)算法.     

家园互助的教研活动的优势

正家园互动,增强教研有效性"针对教育需求,解决实际问题"是教研活动一个重要目的。教研活动的开展要具有一定的实践意义,也就是围绕真实的、突出的、需要解决的"真问题"进行研究。教师要了解幼儿在家的真实情况,主要途径就是通过与家长的沟通和交流。在本次教研活动中,我们通过《幼儿在家情况调查问卷》的形式,帮助家长梳理了教育中的问题和困惑。针对家长普遍关注和需要解决的     

浅谈初中历史课导言教学情境的创设

正俗话说:"良好的开端是成功的一半。"一堂成功的历史课同样离不开一个良好的开端,因此我们在平时教学过程中要重视每堂历史课导言的设计,根据教学内容的要求,创设类似史实的情境,使学生感到身临其境,或由此启发学生的思维,引起学生的联想,从而调动学生学习历史的积极性,紧紧吸引学生思维并直接带入历史课教学过程中,激发学生学习历史的强烈求知欲。那么如何在课堂导言中创造历史情境呢?