浅谈日本企业文化课程在大学日语专业中开设的必要性

日本企业文化是日本的企业在长期的运营过程中,在民族文化、民族宗教、地域等的影响下,形成的具有企业特点的群体意识以及相应的行为规范。这种企业文化伴随着日资公司在各国的建立,也逐渐在海外成长起来。在我国,有数千家的日资企业,每年都会有大量的日语专业人才进入到这些日资企业工作,由于中国传统的价值观的影响,一部分日语毕业生在入职前期,很难接受日资企业的运营模式及各类制度,因而就出现了一系列的问题。笔者认为,高校日语专业有必要在学生毕业前让学生能够大致了解日本企业文化的大致内容以及这种企业文化中所形成的相关意识。     

书法特色学校建设的探索与实践

为弘扬中华文化,办出学校特色,促进学生全面而有个性的发展,燕山大学附属中学提出建设书法特色学校,在普通高中开设书法校本课程。学校本着书法教育课程化、书法活动系列化的理念,以笔墨为媒介,以提高全体学生的书写技能为突破口,以体察和感悟为起点,以全面育人为宗旨,提升学生品位,优化学生整体素质,促进学校特色发展。学校在实践中重点探索了校本书法教材的编写、书法教师的培养、课程策略的实施、多种书法活动的开展等,收到了显著的成效。     

心理效应与学校管理“超链接”初探

在我做校长的过程中,我时常提醒自己,也提醒老师们,教育是科学,科学是讲究规律的,我们的教育要尊重规律。但由于自身(包括我的同仁)疏于理论的学习和实践的总结、反思,时不时地会做出违背教育规律的事情来,这对我们教育工作者来说是遗憾的。而当我们意识到某些问题的时候,采取的措施往往是干巴巴的说教,收不到应     

扎实积累潜心治校——解读北戴河中学"内涵发展"之篇章

2006年8月,北戴河中学孙昆、宋子玉等高三毕业生陆续接到了重点大学的录取通知书。看到他们充满幸福和自豪的笑脸,老师们辛勤耕耘的疲惫终于得到了缓解。孙昆、宋子玉是2003年“非典”过后入学的,他们的中考成绩分别是273分和244分（当年满分是360分）。经过学校三年的培养,由“低进”变“高出”,分别考取了全国重点大学和省内重点高校。像孙昆、宋子玉这样考取本科一批二批的学生在北戴河中学今年有数十位。     

关于构建趣味性视听说课堂的探索

近年来,很多教育研究者都在尝试进行趣味性课堂的改革与探索。趣味性教学是指以人的心理情趣为主导,以提高人的学习兴趣为目的,在教育者有针对性的启发和引导下,让受教育者自主地、创造性地学习和发现新的知识,从而满足受教育者的求知欲、幸福欲的一种全新的教育和学习方式。由于各个专业的性质不同,有的学科可以真实做到以学生为中心,采用多种多样的趣味性教学方法,提高学生的求知欲,但有些学科,在开展趣味性教学改革时,会遇到各种各样的问题,导致教学目标难以实现。文章对如何构建趣味性视听课堂进行探索。     

扎实积累潜心治校——解读北戴河中学“内涵发展“之篇章

2006年8月,北戴河中学孙昆、宋子玉等高三毕业生陆续接到了重点大学的录取通知书.看到他们充满幸福和自豪的笑脸,老师们辛勤耕耘的疲惫终于得到了缓解.……     

探析小学体育课的创新教学法

本文针对低年级学生的心理、行为等特点,结合一线教师的教学实践,分别阐述了游戏法、表扬激励法、加分汇报法、奖票法、动态考核法和巧设场地法等多种教学方法在体育教学过程中的运用。     

构建多元共建智慧养老服务体系路径与策略——以佛山市为例

在分析国家统计局最新人口数据、梳理政策脉络、时代特点基础上,提出养老服务体系“共建共享”的要素。以持续完善、健全养老服务体系为契机,积极推进养老事业与养老产业协同发展势在必行。以佛山市为例,运用佛山市第七次人口普查数据,分析佛山市养老服务体系建设基础。当前应以智慧养老理念赋能数字扶老、精准扶老,支撑养老服务体系建设。围绕多元共建途径、远景规划目标、产城融合形式、智慧助老模式四个方面提出多元共建智慧养老服务体系的路径与策略。