关于电网谐波造成的危害及抑制方法的论述

随着工农业和人民生活水平的不断提高,需要电能成倍增长的同时对供电质量及供电可靠性的要求也越来越多,电力质量受到人们的日益重视。基于此本文就此进行了阐述,望借鉴。     

浅谈学生音乐学习兴趣的提高

音乐教育的作用是众所周知的。在由应试教育向素质教育转移的大背景下,学校工作除了传授知识外,重要的就是培养“人”,培养人的内心世界,艺术教育则是塑造人类“灵魂”的有力手段。中小学音乐教学绝不仅仅是唱几首歌,而是培养学生对音乐艺术的审美感受能力、审美表达能力和审美创造能力。音乐教育通过生动、具体、形象的感受给予人的教益,多是寓教于情感之中和娱乐之中,它潜移默化地使人在情感上受到陶冶,道德上受到影响,心灵上受到启迪。     

浅析当前小学作文教学的误区

作文一向被称为语文教学的"积累果实",可见其在语文教学中的地位非同一般。然而,由于应试思想作怪,作文教学的现状出现了一些不容忽视的现象,应该引起业内人士给予足够重视。现根据本人多年教学实践与研究,对小学作文教学中的一些倾     

我的老师

已过而立之年的老师,总是静观人事的变迁。一副茶色眼镜隐去了所有的喜怒哀乐。平静如水的脸上偶尔泛起细小的涟漪——一声“老师好”后报以的微笑。老师总是静静地走进教室,轻轻地关上门,默默地绕教室一周,而后走出去站在走廊上,似一首无人吟诵的诗,像一潭平静的秋水又如一尊雕像。他凝视着远方,是在思考问题,是在展望未来,还是在感慨学校的旧貌换新颜?     

在音乐教学中如何体现学生的主体性

音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中,学生学习音乐的途径完全是建立“一唱一随”的基础上,这种教学模式只注重了唱歌技能和技巧训练而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性,结果学生学的没劲,渐渐的学生就失去了学习兴趣。教师在教学时,要因材施教、化难为易,并处理好教师与多媒体的关系。同时要借鉴“西洋唱法”的先进经验,积极培养学生的音乐欣赏能力。