略论英语与汉语语音的相似性

英、汉两种语言虽属于不同的语系，但对英语、汉语两种语言单元音基本性质进行对比可以得到这样的结论：这两种语言的单元音在本质上都分别存在着不同程度的相似性，只有极少数相似性很小而差异极大以致找不到对应的相似音，但通过舌位、开口度与唇形的适当调整，也可达到基本一致。对于英语、汉语两种语言辅音基本性质进行对比也可以发现汉、英两语言辅音的相似性，但英语在成阻部位与汉语的稍有不同。英、汉两种语言语音间除切分音位与音节结构的相似性外，其实在这两种语言中音调的音高变化趋势方面也有一定的相似性。最典型的问题就是句子的语调，因为声调是汉语独有的，而语调问题是英汉语言共有的现象。     

高中地理教学中学生综合思维的培养

对一个学科的学习,要有一个整体的思想,能够把握一个学科的整体范畴,将知识更好的运筹帷幄.这样的学习就是从全局来看,会让眼界更加开阔,能让学生的思维变得更加全面化,所以在学习的过程当中,学生应该有一个综合性的思维,能够把这些知识统筹整合起来,让学习的过程能够有一个良好的思维逻辑.在高中地理的学习当中,老师应该去引导学生有一个完整综合性的思维去考虑问题.     

浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新精神

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新精神是创造力发展的灵魂和动力,培养学生的创新精神是开发学生创造力最主要和最有效的措施。一个人的创造力能被开发到什么程度,能否为社会做出贡献,在很大程度上取决于他是否具备创新精神。因此我们要特别重视对学生创新精神的培养。笔者结合多年的教学实践,谈谈我个人的粗浅看法。一、激发认识兴趣,增强探索欲望著名的心理学家皮亚杰说过:“兴趣是能量的调节者,它的加入便发动了储存在内心的能量。”一个人当他对某些事物发生兴趣时,他就会主动地、积极地、执着地探索。认识,…