《第二十二条军规》悲剧内涵的解读

长篇小说《第二十二条军规》是美国当代著名作家约瑟夫·海勒（Joseph Heller）的最重要的作品之一。本文通过对该小说要旨和主要人物形象的分析,探讨了作者借助《第二十二奈军规》描写人物周围世界的荒谬和社会对个人的压迫所导致的悲剧内涵。     

论才子佳人小说的心理描写

才子佳人小说中大量而直接的心理描写在中国文学史上具有特别的意义,从根本上说,它是明中叶以来高扬人的情感、个性、价值的社会思潮在文学创作上的一种反映,值得我们重视和研究。才子佳人小说的心理描写体现出三个方面的特点：生动真实,细腻入微;动静结合,具有立体感;多种手法的综合运用。才子佳人小说把人物内心世界作为自己重要的表现对象,这在中国小说发展史上还是第一次,它对《红楼梦》的影响是显而易见的。     

高职专业教育与创新创业教育融合对策

进入新时期后,高职院校针对综合性的人才培育给予了更多关注。作为现阶段的高职院校,有必要侧重于创新创业教育,确保将创业与创新的举措全面渗透于各学科的专业教育。高职院校通过施行多层次、多渠道的创新教育,进而推进多元的创业教育模式,能够致力于培育综合素养更高的新型创业人才,根本上符合了现有的课改宗旨。作为高职院校,有关部门应当全面明晰创业创新教育涉及到的具体特征,紧密结合当前的真实状况,因地制宜探求可行的高职教育融合对策。     

我这样教地理

正地理教学要以学生为本,采取让学生做主角,教师当导演的方法,让学生由学会到会学,优化课堂教学。如何指导学生学好地理,培养其能力,掌握较好的学习方法,我认为要从以下三个方面进行。一、图文并举重基础图和文是地理教学中的两个重要部分,是相互配合、不可分割的教学整体。现行地理教材中,很多     

"投"的虚化历程及相关问题

"投"的本义为"投掷",先秦以降,由其引申而来的诸多义项大都活跃在现代汉语的书面语或口语中.在东汉时词义有所虚化,时至唐五代及元明时期,用作介词的例句比较多见,但自偶见于清代作品中之后,介词"投"的用例已不再复现.文章拟通过各时代文献中"投"字的使用情形,考察其发展路径,并对其语法化的形成、发展及消失的原因作出初步的解释.     

《红楼梦》近体诗的用韵——兼谈曹雪芹的诗学思想

《红楼梦》(前80回)近体诗共97首,文章比较详尽地分析了其用韵情况,指出了近体诗不完全符合韵律的原因,并在此基础上试图探讨曹雪芹诗学思想的一个侧面。