以问题为驱动,引领数学说理课堂

问题,是数学的心脏,亦是驱动个体深入学习的有效推进剂.在小学数学教学中,教师引导学生以问题为导向而展开的说理课堂,不仅有利于夯实学生的学科基础,深化其学科理解力,也有助于强化他们的逻辑推理素养、问题意识及抽象思维能力,进而实现将知识内化于心的目标.不过,从当前的教学情况来看,不少一线教学普遍存在说理氛围沉闷、说理策略单...     

对做好乡镇企业统计工作的思考

乡镇企业农产品加工,农业产业化及休闲农业统计工作是农村工作的重要组成部分,是国民经济和社会发展的基础性工作。云南省乡镇企业统计工作尚存在人员调换频繁,工作脱节等问题。针对这些问题,应采取加强统计基础性工作,坚持实事求是,做好分析等,进一步做好乡镇企业统计的各项工作。     

减负提质增效打造高效课堂的策略分析

教育兴则国兴,教育事业发展与国家实际发展有着密切的联系,只有不断提高我国教育的整体质量和效率,才能为国家未来发展与进步奠定坚实的基础。现阶段,我国各阶段性的教育为了实现全面性、合理性和科学性的人才培养目标,针对教育方向、教育方式、教育内容进行了有效革新,旨在为不同学习阶段的学生提供更为有利的学习条件。基于此,打造高效课堂成为当前各阶段教育教学的首要目标,在此过程中教师作为教育革新的主力军,更清楚打造高效课堂的重要性和必要性,同时也更明确打造高效课堂需要革新的重点,所以教师需要从自身的思想意识、教学理念、教学方式创新和教学内容设计等方面,寻找真正适合不同学生、不同阶段、不同需求的革新路径。为此,文章将以减负、提质、增效为线索,详细分析打造高效课堂的策略。