新医科背景下基于OBE理念“护理用药”课程教学改革探索

新医科背景下,对护理人才培养提出了新的要求,本文探讨基于OBE理念下的“护理用药”课程教学改革及教学方法的创新,选取本校21级护理专业的两个班作为研究对象,其中一组采用传统教学结合线上教学平台,另外一组作为实验组,进行基于OBE理念结合混合课程教学,课程结束后分别结合两组学生的成绩、教学评价等指标对比教学效果,进行教学反思。针对目前教学所面临的困境,针对性地提出改进措施,优化教学流程,以期学生达到适应本专业人才培养要求,激发学生的学习热情和学习兴趣的目的。