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吴卫凡 《少年文艺(南京)》2008,(3):32-33
"丁零零……"上课铃响了,这节是作文兴趣小组活动课,徐老师拿着几只牛皮信封走进教室,笑眯眯地对大家说:"这节课,老师来表演一个有趣的魔术,叫‘巧猜诗句’。"听说要表演魔术,我们都来劲了。只见徐老师举起三只信封,提醒我们其中各有一张纸条,待会儿就发给三 相似文献
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中学生的逆反心理表现极为明显,究其原因,不外乎自身因素(主观)和外在因素(客观)。作为老师和家长,应该深入了解学生的心理状态及其形成根源,因人施教,对症下药,使中学生健康成长。 相似文献
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