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在不断深化高等教育改革的今天,应当重新神视图书馆在高校教育中的地位与作用。应当更加重视和发挥高校图书馆对课堂教学的“补偿作用”。即知识资源的补偿,教育环境的补偿,教学效果的补偿。使高校图书馆在推进教学改革进程中发挥更大作用。 相似文献
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我们班里有一位"绝对"先生——岑成。岑成讲话老爱加"绝对",所以我们叫他"绝对先生。"一天中午,我远远看见岑成和赵静在一起,嘴里还叽里咕噜地说些什么。我很好奇,便径直走了过去。原来,岑成在帮赵静"鉴定"课堂作业。 相似文献
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以厦漳高速公路厦门路段为例,对该路段沥青路面进行路况调查、钻芯取样试验、实际交通量分析、路面各层弯拉应力、剪应力验算,并提出修补方案以及防止损坏的措施. 相似文献
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在学习知识的同时,要引导中学生初步形成正确的世界观、人生观。物理虽说是理科类的课程,但其德育功能是不容忽视的。我们应该根据课程标准,结合物理教学的特点,对学生进行爱国主义、辩证唯物主义教育,以及观察能力、实验能力、思维能力、运用物理知识解决问题的能力的培养,促使学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观。 相似文献
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贵州舟溪苗族惊风治疗仪式是当地宗教生活的重要组成部分。通过惊风治疗仪式过程的展示,以及人类学和仪式象征理论的分析,惊风治疗仪式满足了舟溪苗族的心理需求,有其社会存在的合理性,因而能够在当地持续盛行。 相似文献
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班主任是学校工作与学生最直接、最亲密的接触者,也是德育工作的组织者、实施者、监督者、检查者和评价者,集编、导、演等多重角色为一体的,是庞大教师队伍中的中坚力量。在特殊教育学校,学生的特定性直接决定了班主任工作需要更多的艺术性。 相似文献
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世界著名物理学家丁肇中曾说:“自然科学不能离开实验基础.特别物理学是在实验中产生的。”这句话明确指出了实验对于物理科学的重要性。物理是一门以观察、实验为基础的科学。义务教育物理课程标准指出:通过科学探究.使学生经历基本的科学探究过程.学习科学探究方法.发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。因此,初中物理教学中应特别强调实验.让学生通过观察和实验.激发兴趣.在认真思索和总结中得出结论和规律。 相似文献
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现代心理学研究表明:人的记忆分识记、保持、再认和重现四个过程。其中,记忆和保持是再认和重现的前提和保证,再认和重现是识记和保持的结果和证明。在识记和保持这两个过程中,识记是知识学习过程中的认知阶段,保持是复习的巩固阶段。由此可见,识记和保持在知识的学习过程中具有同等重要的作用,复习课的教学应当符合认知规律。 相似文献