细读 选择 巧用——以《周长》为例谈学习材料的有效性

学习材料是教与学的媒介,是学生理解数学问题的基本载体,是教师对于课堂教学个性化的价值取向。在平时的课堂教学中,我们经常可以看到,有的教师不注意学习材料的选择和使用,影响了学生知识获得和能力的发展。因此,如何有效地选择利用学习材料就显得至关重要。本文将依据课标要求,以《周长》为例,探析如何有效利用学习材料。一、细读——深入研读学习材料学习材料宽度、深度的挖掘直     

齿轮范成实验的一种图形仿真系统

介绍一种面向齿轮范成原理实验教学的图形仿真CAI软件。借助于计算机图形学工具,直观、动态地模拟齿轮范成加工的情况,充分展示齿轮设计参数对于渐开线齿廓曲线的影响规律。多年的实践证明,利用该软件进行实验教学,不但能够提高实验效率,还能使学生更容易理解和掌握齿轮传动理论。与传统的机械式齿轮范成仪实验相结合,二者相得益彰,能够得到最好的教学效果。     

生命西藏

去过三次西藏。第一次是在我8岁那年，爸爸在拉萨市工作，妈妈带我去探望他。那时候爸爸是个连长，在我眼里，可真是威风。那一次进藏，除了记得西藏的风、雪和刺骨的冷，记得爸爸的飒爽英姿，记得爸爸驻地一个和我同龄的藏族男孩红红的双颊以及他送给我的洁白的哈达，对其他东西，就印象模糊了。可以说，那一次西藏给我的，更多的是毫无修饰的自然美。     

暖宝宝化学成分的鉴别初探——一个贴近日常生活的探究活动

化学新课程标准中明确指出:"鼓励学生和教师充分利用生活中的常见用品和废弃物,设计富有特色的实验和实践活动""帮助学生认识化学与人类生活的密切关系""激发学生学习化学的兴趣,促进学生科学素养的全面提高"。暖宝宝是目前市场上或超市里常见的一种冬季取暖     

生命西藏

去过三次西藏.第一次是在我8岁那年,爸爸在拉萨市工作,妈妈带我去探望他.那时候爸爸是个连长,在我眼里,可真是威风.