运用图解法解一类平面向量问题

平面向量是高中数学新教材增设的内容之一，它具有代数形式与几何形式的“双重身份”．为此，在解决平面向量的某些问题时，如果能抓住向量既具有数又具有形的特点，运用数形结合的思想，根据题目中的已知条件，恰当地构造出符合题意的图形，利用图解法解答，往往能达到事半功倍的效果．下面举例说明之，供参考．     

句群组合浅说

句群在语言运用中十分重要。本文试从语言运用的角度,探索句群中句子之间的内在联系和外部关系。 一、句群组合的特点 句群,也叫句组,或称语段。它是由两个或两个以上在意义上、逻辑事理上前后衔接连贯,表达一个明晰的中心意思,语法结构上各自独立的单句或复旬组成。     

浅谈在职高英语教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是直接推动学生积极学习的因素,产生兴趣后,学生在学习时就能够集中注意力,情绪高涨,充分发挥潜能,克服重重困难,主动地学习。可见,兴趣的培养至关重要,所以只能通过说唱、表演、游戏、做事情等各种生动、有趣的学习活动,     

布迪厄场域理论下大学生数字阅读推广的实证研究

将布迪厄场域理论引入到数字阅读推广研究中,阐释布迪厄社会实践理论与数字阅读的契合。采用实证研究,通过SPSS24.0对浙江省高校大学生数字阅读的现状进行相关性和因子分析,提出培育一种基于家庭共同体的阅读文化;关注大学生数字阅读惯习,精选推广内容;创新数字阅读社交场域属性,提高阅读兴趣;加大图书馆各项经费投入,夯实文化资本的数字阅读推广策略,为高校数字阅读推广提供建议。     

民办高职高专英语听力教学问题浅析

民办高职高专存在生源情况复杂,师资力量参差不齐．英语教学模式单一而学生英语基础却又十分薄弱、学习积极性不高等问题。针对当前我国民办高职高专存在的各种问题．本文提出改善师资结构,积极进行教学改革,创新教学模式．积极尝试“小班制”教学等改进高职高专英语听力教学的几点措施。     

中职英语阅读理解教学法应用研究

中职生是一个特殊的学习群体,在英语学习上与中学的高中生有许多不同之处。目前在中职英语阅读课堂教学中,不少教师仍然以讲授语法、词汇、语言知识为内容进行课文阅读教学,完全忽视培养学生对阅读文章篇章结构和文章主要信息整体把握的能力,忽视培养学生的阅读策略,学生阅读理解能力很差。英语阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语教学中占有非常重要的地位,然而学生阅读理解能力的提高一直困扰着中职英语教学实践。本文就此探讨了两种中职英语阅读理解教学方法的应用。     

节约是美德

党的十一届三中全会以来,城乡人民生活水平普遍提高,在这种新形势下,我们好些学校(包括一些家长)放松了对学生勤俭节约的教育,本学期我组织学生开展了一次“节约是美德”的少先队活动,采用学生取材,学生组织,学生讲演的自我教育形式,取得了良好的效果。     

夕阳

“浮云游子意,落日故人情”,“返景入深林,复照青苔上”,古人描写夕阳来抒发感情,确实比比皆是。但,他们又有谁在高楼的窗台上观看过日落呢?我兴致一到,就作出了这样的尝试,可以说“前无古人”了。夕阳的光芒,不及朝阳般有生气,也不及日悬中天般强烈。但它具有一种威严,抬头看看暗蓝发白的天空,在夕阳下已红了一半,再瞰枧大地,也在夕阳笼罩下。红的天,白的云,绿的树,     

小学语文课堂中的问题设计

新课程标准明确提出，教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。学生认知结构的形成有一个符合逻辑的“序”——由已知到未知，由少到多，由浅入深，由简单到复杂，由低级到高级，即由认识的低层次向认识的高层次过渡和发展，这就要求教师在设计问题时要注意难易适度，既要保证优生在课堂上不会因为太简单而没有学习兴趣，又要保证学习有困难的学生不会因为太难而茫然失措。     

浅谈职中校班主任教育工作的创新

教育是无痕的艺术。尤其是职业中学的班主任应以用心但不留痕迹的教育艺术,进行班级管理。作为素质教育的一种重要形式的职业教育,客观上要求教师必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作。为社会主义和谐社会的建设,造就大批合格的社会主义建设者和接班人。如何创新职中学校班主任工作,我在实践中进行了大胆的实践和探索,收到了非常显著的成效。我的做法如下。