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《科技通报》编辑部约我谈谈治学之道。我不敢喋喋,漫谈如次。古人云:“学而时习之,不亦乐乎。”所谓治学,说到底,实际上就是一个“学”与 相似文献
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植物有人工栽培和山野自生之别;前者称作物或栽培植物(Cultivated plant),后者称野生植物(wild plant)。两者均有草本与木本之别,但在平原农业发达地区野生植物以草本为主,故俗称野草或杂草。一般作物和野草都要占据土地和空间,吸收肥水,享受阳光,以资生长。作物往往来自远方异地,且常经过人工选育,为符合人类需要,多变成畸形。如萝卜、芜菁的根,莴苣笋、茭白的茎,包心菜、大白菜的叶,花椰菜的花,冬瓜、西瓜、南瓜或茄类的果,均特殊发育,柔软多汁,味美可口,大受人民欣赏。但从植物本身而言,这样的异常变态,畸形发育,正如人或动物的体躯不正,局部臃肿,决不是健康而是病态,其体虚弱,不善抗逆,自可不言而喻。 相似文献
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