提高阅读能力的几个注意点

课堂中,教师为了体现学生学习的自主性,喜欢说“用自己喜欢的方式读（或理解）”。小学低年级阶段,在培养学生获得文本知识的同时,也要培养学生语言理解的方式、语言思考的形式、语言表达的能力。     

欣赏,阅读里的气质

正阅读应该是深入到骨髓里的,从外显上来说,它是在人一言一行、举手投足时,不经意之间就能展示出来的修养。从内在来说,它是集智力、能力、情感、态度、价值观、想象力、创造力等方面的合成思维能力,是知识的积淀和自我筛选、吸收的内化。诚然,多次反复高强度的机械训练会得到阅读知识,学生能记忆知识,会用固定的“公式”去处理问题,但阅读的自我深化和机械的阅读训练所得出的阅读结果是有本质性的区别的,后者并不能真正走到阅读的内涵深处。     

基于“网格化”模式的老年大学办学策略研究

在社会人口快速老龄化的背景下,随着老年教育事业的发展,老年大学正以一种独特的教学形式呈现在我们面前。如何办好农村老年大学,提高老年朋友的生活质量,帮助他们充实自己,寻找生活的乐趣,度过幸福的晚年,是值得社区教育工作者们研究和探讨的问题。     

论个体化社会中社区教育服务居民个体性学习的策略和途径

个体化社会中,个体社会化的主要方式在于个体性学习。个体性学习以非正规教育、非正式学习为主要表征,个性化的学习目的和动机是个体性学习的成因,个性化的学习支持环境是个体性学习的重要手段,个性化的学习进程是个体性学习的外在表现。学校后的社区教育为个体性学习提供了主要的渠道,社区教育要满足居民个体性学习需求,需采取合适的策略,寻求恰当的途径。     

综述建筑工程施工现场管理

随着我国房地产市场的繁荣,我国的建筑业也迎来了发展的高潮,建筑工程逐年增多,大小城市到处可见繁忙的施工现场,对于建筑工程,施工阶段是最为关键的环节,是对工程质量直接作用的阶段.施工现场管理是工程管理的重要组成部分,是确保安全施工以及工程质量的重要工作.本文将简单介绍建筑工程施工现场的重要作用,以及目前存在的主要问题,并提出一些优化的途径.