高中语文探究能力培养之我见

新课改对高中学生的学习能力提出了更高的要求,把培养高中学生的探究学习能力放在十分重要的地位。让学生养成探究意识,逐步提高探究能力是时代赋予的任务,也是提高学生语文素养的一个极为重要的方面。本文根据新课标的要求,结合教学实践,从利用阅读教学主阵地,关注学生的个体差异,重视教学过程探究性,创造开放性教学环境,注重探究问题设计的灵活性与开放性五个方面培养学生的探究能力谈一些自己的肤浅认识和做法。     

语文创新教学——设情境启发思维

努力创设课堂情境，激发学生求知欲，诱发他们的思维活动，引导学生在知识的海洋里积极探究，尽情汲取，并主动探索未知领域，是语文创新教学的一个重要环节。     

高考作文创新指导初探

文章的创新是永恒的话题.苏东坡曾说过: "文章最忌随人后",陆游也说过:"文章最忌百家衣".近几年高考<考试大纲>在作文"发展等级"中,明确提出要"有创新".     

高考作文创新指导初探

文章的创新是永恒的话题。苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣”。近几年高考《考试大纲》在作文“发展等级”中,明确提出要“有创新”。“有创新”包括三个方面：见解新颖,材料新鲜;构思新巧,推理想象有独到之处;有个性色彩。那么如何在高考作文中“有创新”呢？下面笔者从“创新作文的内容指导”“创新作文的思路指导”“创新作文的方法指导”三个方面谈谈自己粗浅的见解。     

国道214线澜沧江大桥钢加劲梁制作

本桥采用目前国内比较先进的钢与混凝土叠合梁。加劲梁截面属异形截面、不对称结构,如何控制焊接变形以保证大桥的制作、安装精度是本项目的关键。经过摸索,本项目的变形主要是利用焊接工装来实现。