网络环境下地方高校图书馆学科服务对策探究

从网络环境下地方高校图书馆学科服务的现状入手,指出了存在的问题,提出了一套具体可行的开展学科服务的对策。     

2000-2012年高校图书馆学科化服务研究文献定量分析

选用CNKI的《中国期刊全文数据库》(CJFD),以2000～2012年间图书馆学科化服务研究论文作为信息源,采用文献定量分析原理与方法,从论文总量分布、主题分布、著者分布和期刊分布等角度来分析我国高校图书馆面向学科化服务研究的状况、存在的问题以及未来展望。     

飓风送来的“礼物”

铅笔，顾名思义应当是铅做成的笔。然而我们现在所用的铅笔笔芯的主要原料却是石墨而不是铅。之所以称其为铅笔是因为很早以前，人们的确是用铅写字、记账。据记载，我国在距今１９００多年的东汉初期，就有人使用铅笔。在欧洲，早在希腊和罗马时期，也开始使用铅笔了。但这种名副其实的铅笔并不好用，铅条很容易折断，写出来的字迹颜色较淡，且笔迹模糊。到了１６世纪，英格兰人开始使用一种石墨条。起初它主要是被商人用于给货物做记号，因此人们把它叫做“打印石”。相传，“打印石”是由一位牧羊人意外发现的。１５６４年，一场猛烈的飓…     

关于地方教学型高校图书馆建立学科馆员制度的现实思考

文章对高校图书馆界日益流行的学科馆员制度在地方教学型高校研究和实施的现状进行了理性思考,重点分析了在地方教学型高校图书馆实施学科馆员制度所面临的现实条件,指出：地方教学型高校图书馆学科馆员制度的建立任重而道远,需要同仁们坚持不懈,循序渐进,方能实现其学科化服务的作用。     

农村女大学生就业形势下的心理状态及调适策略

就业难已成为当今社会关注的热点问题。在日益激烈的就业竞争压力下,农村女大学生越来越成为就业边缘化的特殊群体,择业过程存在信心不足、主动性不够、准备不充分、灵活性欠佳、挫折承受力差等不良心理状态。本文对农村女大学生就业形势下的主要心理障碍及其诱因作了分析,并给出了行之有效的调适方法。     

政治课上如何让学生真正成为课堂主体

政治课总是给人空洞、枯燥、无味的感觉,新课改下如何使政治课活起来是摆在我们面前的一个难题,我们应努力从各个方面,发挥教师的主导作用,学生的主体作用,使政治课堂活起来。在以往传统的教育模式中,为完成课堂任务、提高教学成绩,施教者往往尽可能有条理、且详细地把一节课的内容传递给学生,并且在这个过程中为提高学生学习的有效性,让学生思考一些高考题、综合模拟题等。实际上这些做法都是无可厚非的,但我们必须注意的是：学生才是真正的课堂主体,只有学生掌握了,才是有效的课堂。     

鸽王之死

~~鸽王之死@谢鑫 @周频     

地方高校图书馆学科化服务的若干误区

论文指出地方高校图书馆学科化服务中存在着理论研究白热化与实践应用滞后性并存的现象。同时提出要打破这一局面,首先需要走出几点误区:学科服务化概念盲目照抄照搬;学科化服务内容重心的偏颇化、科研化;学科化服务对象的个别化;学科化服务主体的孤立化、部门化。地方高校图书馆只有走出这些认识的误区,从基础的学科服务做起,循序渐进,学科服务化才能有序、有效开展。     

1999年全国教育经费增长13.56％

教育部、国家统计局、财政部公布的1999年全国教育经费执行情况统计结果表明,2000年我国各级政府教育投入总量继续增加,但预算内教育经费占财政支出的     

对高职学生品德教育项目化教学的几点思考

项目化教学是值得尝试的一种教学方法,它不仅可以加深学生对所学知识的理解,而且可以培养和锻炼学生的独立思考能力、科研能力、表达能力以及果敢精神。实施项目化教学,需要精选主题,构建团队,营造人人参与的氛围。