首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3810篇
  免费   12篇
  国内免费   27篇
教育   2553篇
科学研究   475篇
各国文化   10篇
体育   131篇
综合类   113篇
文化理论   27篇
信息传播   540篇
  2024年   33篇
  2023年   110篇
  2022年   131篇
  2021年   70篇
  2020年   86篇
  2019年   76篇
  2018年   54篇
  2017年   48篇
  2016年   59篇
  2015年   148篇
  2014年   335篇
  2013年   273篇
  2012年   292篇
  2011年   300篇
  2010年   326篇
  2009年   256篇
  2008年   213篇
  2007年   185篇
  2006年   161篇
  2005年   152篇
  2004年   103篇
  2003年   84篇
  2002年   96篇
  2001年   30篇
  2000年   28篇
  1999年   13篇
  1998年   18篇
  1997年   15篇
  1996年   15篇
  1995年   16篇
  1994年   14篇
  1993年   7篇
  1992年   10篇
  1991年   6篇
  1990年   12篇
  1989年   10篇
  1988年   6篇
  1987年   5篇
  1986年   13篇
  1985年   12篇
  1983年   2篇
  1982年   3篇
  1981年   2篇
  1980年   5篇
  1979年   3篇
  1959年   2篇
  1958年   3篇
  1954年   1篇
  1953年   1篇
  1951年   1篇
排序方式: 共有3849条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
学习物理,重在对基本概念、基本规律、基本方法的深刻理解,贵在对物理现象、物理过程、物理情境的深入分析。要提高理解和分析能力,关键要透彻地理解基础知识,形成正确的知识结构,建立起知识间的联系。下面以几道题目为例说明之。  相似文献   
4.
美国职业教育的法制化历程和启示   总被引:3,自引:0,他引:3  
美国职业教育较为发达,在其以立法促进职业教育发展的方针下,职业教育随着社会经济的发展,不断进行针对性改革.纵观职业教育发展历程,其注重立法、灵活多变、讲求实效等特点应为我们所重视.  相似文献   
5.
青年教师尤其是新教师加入到学校的教师队伍中来,这为教师队伍注入新的生机与活力的同时,也带来了一系列的问题,其中新教师的培养问题,即如何使新教师能够尽快地实现角色转变,适应教育教学的需要,并迅速成长为业务骨干的问题成为摆在各个学校面前,并在一定程度上制约各个部门乃至整个学校教师整体素质提高发展的瓶颈。基于此,我认为在青年教师的培养中建立导师团,实行导师制是非常有必要的。  相似文献   
6.
建立医疗档案信息中心的必要性   总被引:4,自引:0,他引:4  
在全国大中城市,一般都要有十几个乃至几十个具有相当规模的医疗机构,这些机构一般都要设立自己的档案机构。由于受机构、财力以及档案资源数量的限制,这些机构规模通常很小。以辽宁省营口市为例。营口市卫生系统有市直医疗机构11个(只计算综合医院和专科医院)。现有专兼职档案管理人员7人,文书、基建、设备、会计档案20634卷,病案档案214390件。各个机构都建立了自己的库房、阅览室,办公室,同时也购置了简单的档案保管、保护设备。由于不具备规模效应,这些单位的档案工作水平都不高。  相似文献   
7.
随感三则     
心之舞生活中人人都希望能够拥有快乐和幸福、得到充实和满足,可是为什么还有一些像我这样的人即使我们紧随潮流也丝毫感受不到满足呢?当别人拥有了最时尚的手机,我们也会随之选购新款;当别人买了汽车,我们也  相似文献   
8.
9.
2001年,湟中县成为青海省唯一一个基础教育课程改革国家实验区;2004年,首批课改实验初中生毕业,湟中县适时推出初中生综合素质评价制度改革,率先打破了以成绩决定升学的单一的评价制度.2006年至今,全县高考上线率分别达到76.2%、80.5%和86.1%,比全省平均上线率分别高出7.6、157m16.2个百分点,连续三年高考大专以上上线人数位列全省第一,连续两年上线率位列全省第一.高考成绩如芝麻开花节节高.新课程、新理念、新课堂,全新的改革使湟中县声名鹊起.  相似文献   
10.
本实验在语用教学模式设计的基础上,对商务英语一年级两个班86名学生进行了准实验研究.一个班为实验组,实施提高语用意识的教学,另一班为对照组,不实施语用教学.实验前两组参加语用知识前测,前测成绩经过T检验分析没有显着性差异(p>.05);实验两个月后进行后测,两组成绩产生了显着性差异(p<.05),实验组成绩整体上胜于对照组,说明提高语用意识优于语用习得.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号