改革中的丹麦VET体制特征

自1990年以来，丹麦职业教育经历了一系列重大改革，形成了新的特征。本文主要对丹麦职业教育体制的新特征予以分析，以期为我国职业教育发展提供启示。     

用引证的视野解读音乐类核心期刊——基于CNKI《中国引文数据库》的统计分析

基于CNKI《中国引文数据库》的统计,分析显示了音乐类核心期刊与国内其他学科期刊篇均引文量、被引量存在的差距。《中国音乐学》篇均下载量、引文量、被引量大,其所栽论文具有学术性强、原创性多的特点。该刊核心作者数量略显不足,有待进一步发现和培养。     

试论闲暇教育课程的本质与目标

闲暇教育是学校教育的有机组成部分,其目的是使学生形成合理的闲暇价值观念,在活动中培养各种实践能力,并在与社会的交往中完善自身道德品质结构。     

《教育与经济》1998-2007年论文引文统计与分析

本文运用文献计量学原理,对《教育与经济》（1998—2007年）10年共40期发文所附引文进行统计与分析,定量地描述了该刊引文量、引文来源、引文类型、引文年代、自引量等分布,试图揭示我国教育经济学科研究人员在利用文献上的一些特征,以期为教育经济学科文献的利用、流通和管理提供参考。     

"学习型社会与图书馆"论文研究综述

对近几年论题为“学习型社会与图书馆”论文进行了论文统计、论文分类、论点归纳和分析，对当前研究成果做出较全面的论述，井且指出了该论题今后的研究趋势。     

论课程资源的类型与开发策略

课程资源开发标志着现代课程观的重要进展，但对许多教师和学校而言，开发课程资源仍面临着一些困难和挑战，需要必要的策略指导。本文认为课程资源涵盖了自然环境资源、生活环境资源、文化资源和人力资源四种类型，并提出了需求导向、增强特性、因地制宜和全员参与四种课程资源开发策略。     

《比较教育研究》与同类期刊被引的比较研究——基于CSSCI的统计分析

基于CSSCI引文数据库和文献计量法,将《比较教育研究》1998-2007年的综合引证指标与国内三种同类期刊进行对比分析。研究结果显示：该刊的被引频次、被引率和影响因子皆高于同类期刊,而其即年指标、被引半衰期也在国内同类刊物中处于领先地位,其学科影响力大,办刊质量在该学科领域处于一流水平,是我国外国教育研究领域最具影响力、权威性的杂志。参考文献3。表6。     

引证视野下的《比较教育研究》——基于CNKI《中国引文数据库》的统计分析

基于CNK《I中国引文数据库》的统计分析显示:《比较教育研究》2000年~2009年发文量稳步提升,所载论文篇均引文量、下载量、被引量大,逐年上升之势明显。引用文献以国外原始文献为主。该刊引用和被引用的中文期刊多为教育学名刊和全国中文核心期刊。该刊所发基金论文量大、被引率高,已成为刊发国家重要科学基金论文的主要期刊。     

高校图书馆读者不良阅读行为的心理分析及教育对策

读者的不良阅读行为已经对高校图书馆工作的正常开展产生了一定的负面影响。本文从大学生心理健康教育的角度对读者不良阅读行为进行了心理分析,根据读者不良阅读行为的心理特点并提出制定切实可行的预防措施和教育对策。     

学习型社会图书馆馆员的社会角色与职业理念

学习型社会中图书馆服务功能、对象与方法均发生了转变，图书馆馆员也应适应时代的要求转变自身的社会角色，重新构建自己的职业理念。