用心灵之泉托起明天的太阳——初当班主任的点滴体会

<正>不知是谁说过,"家庭和孩子之间有墙隔着,老人和孩子之间有梦隔着,人与人之间有谜隔着。"初为班主任的我,在几十天与学生的交流中参透了这句话的喻义——那就是班主任首先应该是学生心灵之谜的最佳猜测者和保护者,如何把握这一度,酸甜苦辣耐我寻味……     

从中职化学教学新旧大纲的比较谈起

本文通过《中职化学教学大纲》修订前后比较,分析了新大纲的特点及优点,讨论了我国在中职化学学科职教理念的变迁,并进一步提出在此理念指导下的新大纲的使用原则。     

面向需求，主动应对--写在江苏省盲人教育资源中心成立10周年之际

在各级教育部门的支持下,在几代南京盲校人的努力下,江苏省盲人教育资源中心从最初面向视障学生随班就读的指导中心,发展到如今面向社会视障群体的技能培训中心,一直不断摸索,不断实践,不断研究。在10年的具体工作中,我们遇到很多困难和问题,思考了很多解决的办法,也通过实际操作和运用,克服了一些困难,解决了一些问题,保证并推动了资源中心的工作持续有效地开展。     

为特教师生架起通向幸福的天梯

江汉春风起,冰霜昨夜除.从1874年出现瞽叟通文馆到1927年创办最早的公立盲聋哑学校,从1951年新中国颁布《关于改革学制的决定》到1990年出台《中华人民共和国残疾人保障法》,从2010年制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》到2014年出台《特殊教育提升计划（2014-2016年）》,一个个关键的历史节点,记载了中国社会对特殊教育认识和发展的历程,见证了最早的拒绝与排斥、早期的承认与隔离、新中国的尊重与关心、现代社会对平等与全纳的追求.多少人的智慧和爱心,多少代的努力和坚持,才让特殊教育不断发展、不断进步,走进了新的春天.     

基于系统动力学的基础设施PPP项目价值增值机理研究

以基础设施PPP项目作为研究对象,从全生命周期视角,在分析与识别PPP项目价值增值原理和影响因素基础上,采用系统动力学方法探究了PPP项目价值增值机理及路径,构建了基础设施PPP项目价值增值系统模型并仿真模拟。结果表明：基础设施项目采取PPP模式时,从价值增值产出角度,项目建设效益、社会资本效益及公共部门效益都会得到不同程度的提高,直接或间接验证了PPP项目两类价值增值作用机理,即全生命周期的融资、建设、运营之间价值链重组和深度融合,以及建设阶段的设计、采购、施工之间产业链功能互补和延伸。