层次分析法的一种新标度法

该文分析了T.L.Saaty层次分析法的1—9标度评判的非一致性,提出了一种新的标度法,经与1—9标度法进行比较,新的标度法较优。     

试谈农村初级中学语文教学

我国语文教学的现状是不尽如人意的,尤其是在我们贫困地区的农村中学,甚至可以说是处于一种贫困状态.这是摆在每一位语文教育工作者面前不可回避且又迫切需要解决的课题.农村中学语文教学要摆脱眼下的困境,语文教师就必须彻底解放思想,打破僵死无味的模式,充分发扬民主,把主人的位置还给学生,让学生感到语文课不再是一副永远不变的面孔,激发提高学生学习语文的兴趣,增强主动自觉学习的内驱动力,进一步扩大有效信息的接受量.     

试谈农村初级中学语文教学

我国语文教学的现状是不尽如人意的，尤其是在我们贫困地区的农村中学，甚至可以说是处于一种贫困状态。这是摆在每一位语文教育工作者面前不可回避且又迫切需要解决的课题。农村中学语文教学要摆脱眼下的困境，语文教师就必须彻底解放思想，打破僵死无味的模式，充分发扬民主，把主人的位置还给学生，让学生感到语文课不再是一副永远不变的面孔。激发提高学生学习语文的兴趣，增强主动自觉学习的内驱动力，进一步扩大有效信息的接受量。