“一体化教学”在军队任职院校专业课中的应用

军队任职院校专业课程具有理论性强,知识点抽象的特点。传统的教学模式较难提高学员的兵器操作技能,不符合军队任职院校专业课教学的特点。本文通过一体化的教学设置,以任务引领教学的模式,使学员在实际的动手过程中,有目的的学习相应的知识点,从而达到增强课程知识点的形象性,使其具体化,学员会更容易学习和理解的目的。     

如何提高任职院校年轻教员装备教学能力

年轻教员作为军事任职教育院校装备教学的中坚力量,担任着培养武器装备保障类人才的重任。本文针对年轻教员普遍存在学历高而教学能力弱、教学效果差这一现状,通过分析年轻教员在教学整体把控、教学综合设计、教学方法调整以及教学研究创新等方面能力不足的突出问题,从多角度、多方位提出改进方法和措施,达到了提高任职院校年轻教员的教学能力以及改善教学效果这一目的。