应用技术型背景下自动化专业综合实训教学改革探究

文章提出了ARCS动机模型与模块化项目驱动相结合的综合实训课教学改革方法。在师资、设备建设、授课形式、授课内容、考核方式方面进行了不同程度的探索与改革,目的在于激发学习动机、夯实理论基础、综合应用知识、提高实践能力,体现实训课的真正价值。     

基于成果导向(OBE)理念的自动化人才培养模式研究

文章是在转型发展背景下,研究如何进行教学模式整体改革,提高教学质量,提高人才培养综合素质。以自动化专业为例,以培养高层次应用技术型人才为最终目标,以OBE教学理念为核心,围绕"一路、一群、一方法"三方面提出一套新型的教学模式,涵盖了专业教学思路及框架规划、课程群建设、具体的教学改革方法等内容,改革思路新颖、改革目标明确、改革方案完整,有助于进一步提高教学质量。     

虚拟现实技术在电气类课程教学改革中的应用

提出一种模拟真实情境的课堂教学改革方法,即基于虚拟现实技术的课堂教学模式。介绍虚拟现实技术的概念、特点,并对其应用于教学中的优越性进行分析,最后论述虚拟现实技术在电气类专业教学改革中的应用,并以电气控制与PLC课程为例,提出具体的应用方法,进一步体现其独特的优越性。     

基于PLC的多功能开放式实验教学平台设计

为了满足现在教学的多样性与创新性,针对现有PLC实验箱结构的封闭性与功能的单一性,设计一种基于PLC的多功能开放式实验教学平台,该平台在结构上采用模块化设计,可以自由拆卸与搭建,具有一定的灵活性,且功能丰富,能够满足自动化专业工业控制领域所有的基础实验功能。     

深度融合背景下红色文化传播创新策略

红色文化作为中国特色社会主义文化的组成部分,具有重大的政治价值、人才价值和文化价值。媒体深度融合赋予了红色文化大众化传播、矩阵化传播、互动化传播、立体化传播的新优势。新时代创新红色文化传播策略,要坚持内容为王理念,提升红色文化传播力;要整合多元主体媒介,提升红色文化影响力;要改善叙事话语方式,提升红色文化亲和力;要善用先进技术赋能,提升红色文化竞争力。