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<正>新课程标准对小学数学教学提出了更高的要求,为了满足现阶段的育人需求,小学数学教师应选择更加恰当的教学方式,其中,单元整体教学无疑是一种契合数学学科特征的新颖模式。针对课程内容的组织,《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调“重点对教学内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径”。基于课程标准要求,单元整体教学模式的重要性进一步凸显。实际效果表明,单元整体教学的有效开展对学生数学能力的发展具有积极影响,不仅可以引导学生整体分析所学知识, 相似文献
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