数学课学生动手操作的几点思考

动手操作具有直观性,对于小学生认识数学知识、掌握数学原理具有重要作用,也符合儿童好动的心理特点,这样更能激发他们的学习兴趣。虽然动手操作在数学课堂上起着重要的作用,但是有利也有弊,动手操作在实际教学中的运用也存在一定的问题。如若忽视了动手操作活动的目标和学生已有水平,引导不当,就会使动手操作停留在表面,就成为动手而操作,没有达到操作实效。     

我国高等教育区域布局结构浅析

近年来,随着各地经济发展的速度和态势的不同,我国的高等教育也逐渐呈现出了严重的地域性差距。而如此悬殊的差距将不利于高等教育的长远发展,故通过借鉴部分高校已有的成功经验对我国高等教育资源进行进一步的整体资源优化配置,为其未来能更好地发挥功能与作用,寻求一条切合实际的发展出路。     

如何看待“应压效应”下的新生代

“80后”的人生价值观呈现多种形态,有积极的也有消极的,而且向着不同的方向发展。对于“80后”以及这一代之后的新生代,全社会应持有一种基于理性的开放心态和乐观取向来观察。本文通过对汶川地震中“80后”表现的研究,阐述了在新时代的光环下应如何看待“80后”。