遵循学生心理 提高教育实效

研究和遵循学生的心理变化规律,有针对性地实施素质教育是学校德育工作的重要内容,也是我们每住教育工作者必须面对和深入研究的重要课题。笔者从多年的学生思想教育中的所感、所悟中获得了以下几点经验或教训：从满足学生的自尊心,让其实现自我的完善与提高;平衡学生的受挫心理,振奋他们的进取精神;适时有效的淡化学生的逆反心理,提高其道德思维能力。通过师生的共同努力,教育效果是显然的。     

防范教育大有可为

采取全方位、多渠道、新形式对学生进行教育,是提高学校教育管理成效的关键,也是职校教师面临的新课题。对学生进行防范教育,就是做好超前教育和过程教育。防患于未然,确保教育的针对性和实效性,使之成为成功教育。     

尊重全体学生 做好班级工作

在班级管理中,如何发挥每位学生的内在积极性,是提高班级教育管理成效的关键,笔者认为尊重学生是根本。具体是:榜样垂范,带动学生;改进方法,体谅学生;解决困难,关心学生;评优公开,取信学生,让每位学生感到班级集体的温暖与和谐。