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通过对省内师范院校英语教育专业学生学习现状的调查探究,结合省内中小学单位招聘教师的实际要求,揭示河南省内师范院校英语教育专业学生教学技能水平不足的方面,从而提出进一步提高学生教学技能的方法与途径,提高高校的教学质量,并在一定程度上促进学生的就业。 相似文献
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翻译教学是整个翻译学科建设的重要组成部分。本文探讨了翻译教学中需要着力处理好的几个关系,旨在引起翻译界对翻译教学的更多关注、重视和研究,促进翻译教学的健康发展。 相似文献
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《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。然而在新课程的实施过程中,一些教师没有正确发挥引导作用,将一问一答地“牵着学生鼻子走”误认为是引导,实质上是将“引导”和“牵引”混为一谈。一.“引导”的空间大,“牵引”的空间小“引导”的含义是:带领,启发诱导。因而它的特点 相似文献
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孔令翠 《内江师范学院学报》1993,(3)
为推动我国翻译理论和翻译教学的研究,促进翻译事业的发展和翻译教学的改革,使翻译更好地为改革开放服务,得到中国翻译工作者协会、四川省外办、乐山市党政部门大力支 相似文献
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在四川地震灾区,随着灾后重建的推进,灾区的教育也逐步得到了恢复和发展,育人环境也正在改善。在外部条件及硬件建设得到改善后,教师的专业发展便成为教育重建过程中要解决的一个重要问题,而教师的专业发展又要受到其学科专业和教师文化的影响。因此,将教师文化与教师的专业发展结合起来,重塑积极进取、健康向上的教师文化,便是推动当前灾区教师专业发展的重要保证。 相似文献
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我国的高等教育面临的挑战越来越严峻,地方高师院校受到的冲击尤为剧烈。由于种种原因,地方高师院校英语专业单一的师范培养模式已经难以为继,迫切要求运用新思维和新方法破解目前的难题。运用多元智能理论有利于进一步强化师范英语专业学生语言智能的开发,并且有利于开发语言智能之外的其他智能,促使学生的潜能更好地得到发掘。根据学生的多元智能特点和英语专业学生的比较优势,地方高师院校英语专业需要在多层次性和多目的性上下功夫,兼顾人才培养的学术性与应用性、师范性与非师范性、内向型与外向型的统一,对学生实施精英化和精细化培养。在当前形势下,思考与探索培养具有一定的专业技能和创新型思维的外向复合型人才具有特别重要的意义。 相似文献
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地方师范院校、尤其是西部地方师范院校困难重重,危机四伏,人才培养质量与社会的要求之间的矛盾空前尖锐:从外部看,面临着政府与考生的边缘化、非师范院校对教师教育空间的蚕食与挤压以及传统就业领域需求的萎缩;从内部看,发展方向摇摆不定,师范特色不鲜明,学术性不显著,人文教育缺失,教师道德水平下降。通过质量工程特别是精品课程建设促进学术性、师范性与人文性的融通从而全面提高人才培养质量不失为地方师范院校变危机为转机的一条自我救赎之路。 相似文献