如何将实践能力培养贯穿小学数学教学始终

小学数学新课标指出：义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学本身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因而,学生数学知识结构的形成,不能仅仅依靠书本获得,还需要通过实践活动去学习和获得。因此,教师在课堂教学中,既要发挥传授知识的功能,更要发挥开发学生潜能和培养学生自主探索能力的功能,力求将实践能力培养贯穿于整个教学过程。     

茂名热电厂#5机组一次风机多次跳闸导致轴承损坏分析

一次风机是燃煤机组的重要组成部分,一次风机出现故障将严重危及机组的安全运行,限制机组负荷出力,不仅给厂带来经济效益的损失,同时对外界负荷需求造成不必要的影响,该厂一次风机从初次投运至今已发生10余次风机轴承损坏事故,不仅给运行、检修人员带来严重的心理压力,同时给厂带来严重的给经济损失。通过分析对比一次风机多次跳闸事故,完善一次风机运行环境及逻辑运行,提高一次风机运行的可靠系数,减少运行、检修人员压力,从而提高机组的安全运行的稳定性。