班组长的“好参谋”

记得7年前我刚当班长的时候,班组10来个人因来自3个部门,管理起来很难。班务会上常常是我一个人说得口干舌燥,别人是徐庶进曹营——一言不发,怎样才能当好班长呢?正当我一筹莫展的时候,《工人日报》“班组天地”中刊登的时永年班组经验谈——“请试试中策管理法”一文给我很大的启发。文章中说:“当班组长在管理上陷入困境时,不妨试试‘中策管理法’。因为从心理学的角度上讲,人,尤其是年轻人都有表现自     

教育家罗家伦的大学生培育观及其历史影响

本文分析了罗家伦学术思想的形成轨迹,考察论证了罗家伦的大学生培育观。罗家伦的教育理念推动了清华大学和中央大学的发展,对中国近代高等教育产生了重大的影响。     

高职院校学风建设的目标与对策研究

学风建设是各类学校学生管理的常规工作,在高职院校学风建设中,教师应充分发挥思想教育、为人师表、学习方法指导、学习成绩评价等作用,教学管理部门制定科学的教学计划、教学大纲、制度约束、政策导向等,营造浓厚的学习氛围.     

利用贫困大学生资助活动,开展资助育人工作——以西南石油大学为例

利用贫困大学生资助活动,开展资助育人工作,一要坚持资助育人的工作理念和目标,二要建立工作机制,三要明确资助育人的内容,四要强化辅助措施.     

对培养大学生创新意识的思考

信息时代的核心在于知识的不断创新、开发、传播和运用。加快富有创新精神和创新能力高素质人才的培养,是大学面临的一项长期而艰巨的任务,而培养大学生的创新意识则更具重要意义。     

毛泽东人格魅力对当代青年的教育意义

青少年的心朝向哪个方向,决定着国家、民族的未来。因此,引导青少年以什么人为学习榜样,是一个非常重要的问题。一代伟人毛泽东,他所带给我们的不仅仅是一个新中国,同时帮我们找回了民族自信心、民族自豪感和民族尊严,为后人留下了许许多多的精神财富。毛泽东值得我们学习的地方很多,特别是他那志存高远、精忠报国,孜孜不倦、勤勉嗜学,乐观向上、自强不息,大公无私、清正     

高职教育人才培养方案的探索与实践

根据高职教育人才培养目标的定位以及现有生源状况,结合国家精品专业的建设实际,从转变教育思想观念、人才培养方案的特色定位、加强职业素质教育、改革基础教学、改革课程和教学内容体系、重视创新教育等方面,探讨设计高职人才培养方案的具体措施.     

美苏中三角关系述评:1972-1989

冷战期间，美苏两极对抗与缓和决定着世界格局的演变方向。但是在两大阵营对峙的大背景下，学者们认为还存在着美苏中三角关系-世界上最重要的大三角关系，因而它成成为国内外学者冷战的重要课题之一。研究三角关系为研究冷战时期的美苏中大国关系提供了一个历史视角。     

从大国争夺黑海海峡看二战前后中东格局的演变

黑海海峡连接亚欧两大洲，沟通黑海和地中海，临近巴尔干，是列强打开通往中东的门户，也是世界不同文化，宗教向外扩张的必经之路。分析一战后，二战中，冷战初三个阶段大国在黑海海峡的争夺情况，可考察中东格局的演变过程，揭示中东地区的强权政治，为进一步研究当代中东热点问题提供一定的历史依据。